A. | 該模型是物理模型,能很好地解釋酶的專一性 | |
B. | 圖中的A-定是蛋白質,因為A是酶 | |
C. | 若圖中的B表示氨基酸,A表示酶,則該生理過程表示脫水縮合 | |
D. | 人成熟的紅細胞內不能合成酶,也無上述模型表示的生理過程 |
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省鹽城市高三上段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013秋•匯川區期末)最近科學家發現一種被稱為FT的信號蛋白能通過植物體韌皮部的汁液傳送到生長點,促使植物開花.合成FT的場所及組成FT的基本單位分別是( )
A.葉綠體、葡萄糖 B.線粒體、氨基酸
C.核糖體、氨基酸 D.核糖體、核苷酸
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | ①、②雜交后代的性狀分離之比是9:3:3:1 | |
B. | ②、③雜交后代有四種基因型、4種表現型 | |
C. | ①、③豌豆雜交后代的性狀分離比為1:1:1:1 | |
D. | ①、④雜交后代的有6種基因型、4種表現型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶既可作催化劑,某些情況下也可作為另一化學反應的底物 | |
B. | 酶具有提高化學反應活化能的作用 | |
C. | 同一生物體內各種酶的催化反應條件都相同 | |
D. | 所有酶的合成都包括轉錄和翻譯兩個過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲顯示染色體DNA上的基因正在表達,最終可得到3條相同的多肽鏈 | |
B. | 圖乙所示核苷酸共有5種,②與③的區別是所含的五碳糖不同 | |
C. | 圖乙所產生的①上有密碼子,其中胞嘧啶至少含有$\frac{1}{n-2m}$ | |
D. | 圖甲未體現生物界中心法則的所有過程,可看出核糖體移動的方向是從a到b |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•武漢校級期末)下列有關“葉綠體中色素的提取和分離”實驗的敘述正確的是( )
A.在研磨過程中加入SiO2的目的是防止葉綠素被破壞
B.用70%的酒精溶液提取葉片中的色素
C.色素帶在濾紙條上從上至下分別呈橙黃色、黃色、藍綠色、黃綠色
D.色素帶的寬度反映了色素在層析液中溶解度的大小
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省八校高三上第一次聯考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•周口月考)關于細胞代謝的敘述,正確的是( )
A.硝化細菌利用氧化無機物產生的能量合成有機物時需要多種酶的參與
B.馬鈴薯塊莖的無氧呼吸產物會使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃
C.一般情況下,人體內乙醇濃度越高,與乙醇分解相關酶的活性越高
D.乳酸桿菌無氧呼吸也能產生ATP和[H],但沒有[H]的消耗過程
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