A. | 生物都能適應生存的環境,也以不同方式影響環境 | |
B. | 生活在同一環境中的生物,既有互助也有斗爭 | |
C. | 陽光對植物有決定性影響,進而直接或間接地影響動物的生活和分布 | |
D. | 生物之間的捕食和競爭會使大量個體死亡,這不利于物種的生存與發展 |
分析 生物生活在一定的環境中,由于非生物因素和生物因素的共同作用,使得生存的生物都適應一定的環境,生物在適應環境的同時,也能影響和改變環境.
解答 解:A、生物與環境之間是相互作用密不可分的,環境可以影響生物的生長發育和繁殖,同樣生物的生長發育和繁殖也會反作用于環境,A正確.
B、生物與生物之間的關系常見有:捕食關系、競爭關系、合作關系、寄生關系等.同種生物的個體之間由于相互爭奪食物、配偶、巢穴等,因此會發生競爭關系;但是同種生物的個體之間也有合作關系如蜜蜂、螞蟻、狒狒、獼猴等.因此同種生物的個體之間既有互助合作關系又有競爭關系,B正確.
C、生存的生物都適應一定的環境,生物在適應環境的同時,也能影響和改變環境,陽光對植物有決定性影響,動物直接或間接以植物為食,進而直接或間接地影響動物的生活和分布,C正確;
D、優勝劣汰,適者生存,生物之間的捕食和競爭會使大量個體死亡,這有利于物種的生存與發展,D錯誤.
故選:D
點評 本題考查生態系統的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.解答此類題目的關鍵是理解生物既能適應環境,又能影響環境.
科目:高中生物 來源:2016屆江西九江高三下第三次模擬考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖①為北極凍原生態系統中部分生物構成的食物網。圖②虛線方框內表示一個生態系統,箭頭表示該生態系統能量流動的方向。請據圖回答問題。
(1)圖①有_________________條食物鏈,其中北極狐和雷鳥之間有明顯的種間關系是_________________。
(2)畫出圖②的中食物鏈___________________________________________________o
(3)北極地區動物在不同季節一般都有換羽或換毛的習性,這是受_________________信息的影響產生的適應性生理特征。
(4)下表表示圖②生態系統的能量流動情況。
同化總量(× 106J) | 儲存能量(×l06J) | 呼吸消耗(× 106J) | |
A | 900 | 200 | 700 |
B | 100 | 15 | 85 |
C | 15 | 2 | 13 |
D | 18 | 60 | 12 |
分析上表可知,流入該生態系統的總能量為________________ ,從第二營養級到第三營養級的能量傳
遞效率為________________。
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇省四校高三5月聯考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關組成細胞物質的敘述中,不正確的是
A. 蛋白質是具有復雜空間結構的高分子化合物
B. 糖類、脂質的組成元素都是C、H、O
C. RNA具有信息傳遞、催化反應、物質轉運等功能
D. 細胞中自由水與結合水的比例影響著細胞的代謝
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇省高考沖刺(3)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為培育甘蔗脫毒苗的兩條途徑,研究發現經②過程獲得的幼苗脫毒效果更好。相關敘述錯誤的是( )
A.①過程所取莖尖中的葉原基具有較高的分裂、分化能力
B.②過程的作用可能是阻礙病毒等進入莖尖分生組織
C.③、④過程中基因的選擇性表達導致了細胞脫分化
D.培養基A、B中生長素和細胞分裂素的含量和比例不同
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇省高考沖刺(3)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
利用兩種類型的肺炎雙球菌進行相關轉化實驗。各組肺炎雙球菌先進行圖示處理,再培養一段時間后注射到不同小鼠體內。下列說法不正確的是( )
A.通過E、F對照,能說明轉化因子是DNA而不是蛋白質
B.F組可以分離出S型和R型兩種肺炎雙球菌
C.F組產生的S型肺炎雙球菌可能是基因重組的結果
D.能導致小鼠死亡的是A、B、C、D四組
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 通過①過程形成重組質粒只需要兩種工具 | |
B. | 通過②過程產生的轉基因綿羊體細胞中都含有目的基因 | |
C. | A、B通常分別使用受精卵、體細胞 | |
D. | 通過①③過程產生的抗蟲棉需要檢驗抗蟲效果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 酵母成體中同源染色體上的堿基序列不一定相同 | |
B. | 酵母成體在形成配子的過程中,細胞內會出現8個四分體 | |
C. | 孟德爾遺傳定律發生于合子時期,同源染色體上的非等位基因可能重新組合 | |
D. | 配子結合時,非同源染色體上的非等位基因自由組合,導致合子多種多樣 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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