如圖是某森林生態系統物質和能量流向示意圖,h、i、j、k表示不同用途的有機物(j是未利用部分),方框大小表示使用量,下列敘述不正確的是
A.生產者i的量等于被初級消費者同化的有機物的量 |
B.h中能量以熱能形式散失,但k中的能量可被生產者吸收利用 |
C.該生態系統固定的CO2量多于各h產生的CO2總量 |
D.該生態系統的信息傳遞可調節能量流向但不能調節物質的流向 |
科目:高中生物 來源: 題型:單選題
為了研究早餐質量對學生血糖和胰島素水平的影響,某研究小組選取40名健康學生志愿者,按平時早餐習慣分成不進早餐組、高糖組、高脂高蛋白組和均衡營養組,按組別給予相應早餐,并分別于空腹(餐前)和餐后1、2、3小時取靜脈血檢測血糖濃度和胰島素含量,實驗期間不食用其他食物,實驗結果見下圖。下列分析不正確的是
A.不進早餐組2小時后表現出精力不旺盛、注意力不集中的狀態,主要原因是血糖濃度降低,能量供應不足。 |
B.若對進餐組同時檢測胰高血糖素含量,那么其變化曲線的峰值出現在胰島素峰值之后。 |
C.高脂高蛋白組胰島素水平較高,說明氨基酸和脂肪酸能促進胰島素的分泌。 |
D.若餐后1小時取血的同時收集尿液進行尿糖含量檢測, 最有可能的結果是不進早餐組<高脂高蛋白早餐組<高糖早餐組。 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
某病毒基因組+RNA含有100個堿基,其中A和U占堿基總數的40%。如果由該病毒基因組+RNA為模板合成一個DNA分子,則需要游離的堿基G多少個?( )
A.30 | B.60 | C.120 | D.無法確定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
某科研小組對一個烏魚塘進行了長期研究。表l是該池塘中5種生物的捕食關系(其中
烏魚捕食泥鰍,其余類推),表2是整個生長季節里,該池塘生態系統中相關能量數值(單
位:KJ)。下列分析正確的是
A.烏魚可做藥用原料體現了生態系統的潛在價值 |
B.根據表1分析,水蚤和泥鰍的關系是捕食 |
C.表2中能量傳遞效率為10%,是因為大部分能量通過呼吸作用散失、被分解者利用等 |
D.池塘中水蚤和泥鰍兩種生物減少可使烏魚的種群密度上升 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列有關“DNA粗提取與鑒定”實驗的敘述,正確的是
A.新鮮豬血、菜花等動植物材料均可用于DNA的粗提取 |
B.植物材料需先用洗滌劑破壞細胞壁再吸水脹破 |
C.DNA不溶于95%的冷酒精而溶于2mol/L的NaCl溶液 |
D.溶有DNA的NaCl溶液中加入二苯胺試劑后即呈藍色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列有關人體內環境和穩態調節的敘述,不正確的是
A.血漿是內環境中最活躍的組成部分 |
B.血紅蛋白、尿素、呼吸酶均不屬于內環境的成分 |
C.內環境中可發生乳酸與碳酸氫鈉作用生成乳酸鈉和碳酸的反應 |
D.體溫的神經調節過程中,腎上腺、骨骼肌都可以是效應器 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列有關單倍體、二倍體及染色體組的敘述正確的是
A.有的單倍體生物的體細胞內存在同源染色體 |
B.21三體綜合征患者的體細胞中有三個染色體組 |
C.人的初級卵母細胞中的一個染色體組中可能存在等位基因 |
D.蜜蜂的蜂王是二倍體。由其卵細胞直接發育成的雄蜂是單倍體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列現象中,與減數分裂同源染色體聯會行為均有關的是
①人類貓叫綜合征個體的形成
②線粒體DNA突變會導致變異的酵母菌
③三倍體西瓜植株的不能產生種子
④一對等位基因雜合子的自交后代出現3︰1的性狀分離比
⑤卵裂時個別細胞染色體異常分離,可形成人類的21三體綜合征個體
A.①② | B.①⑤ | C.③④ | D.④⑤ |
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