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2.下列在水稻葉肉細胞中進行的物質轉化,需要ATP直接供能的是(  )
A.C3→C5B.C5→C3C.O2→H2OD.H2O→O2

分析 1、光合作用的具體的過程:
①光反應階段:場所是類囊體薄膜
a.水的光解:2H2O$\stackrel{光能}{→}$ 4[H]+O2
b.ATP的生成:ADP+Pi$\stackrel{酶}{→}$ATP
②暗反應階段:場所是葉綠體基質
a.CO2的固定:CO2 +C5 $\stackrel{酶}{→}$2C3
b.三碳化合物的還原:2C3 $\stackrel{酶}{→}$(CH2O)+C5+H2O.
2、有氧呼吸的過程:
①C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+4[H]+能量        (細胞質基質)
②2丙酮酸+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+20[H]+能量     (線粒體基質)
③24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+能量             (線粒體內膜)

解答 解:A、C3→C5表示三碳化合物的還原,需要[H]和ATP,A正確;
B、C5→C3表示CO2的固定,不需要消耗ATP,B錯誤;
C、O2→H2O表示有氧呼吸的第三階段,會釋放大量能量,產生ATP,C錯誤;
D、H2O→O2表示水的光解,不消耗ATP,D錯誤.
故選:A.

點評 本題考查光合作用過程、有氧呼吸和無氧呼吸過程,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系的能力;能運用所學的知識,對生物學問題作出準確判斷的能力和得出正確結論的能力.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.據圖回答下列關于植物激素調節的問題:

(1)甲圖中莖的向光性形成的原因是在單側光照射下,生長素先發生了橫向運輸,又發生了極性運輸,從而導致了生長素在作用部位分布不均勻.
(2)甲圖莖的向光生長和根的背光生長中,能體現生長素作用兩重性的是根的背光生長.
(3)甲圖中C點的生長素濃度應在乙圖中c點之后;在乙圖中,若A點的生長素濃度為a,則B點的生長素濃度范圍是(a,b)(用字母表示).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖是新鮮菠菜葉中的光合色素紙層析的結果,下列描述中正確的是(  )
A.能轉換光能的色素位于色素帶②中
B.低溫對色素帶④的破壞率最高
C.紙層析的原理是光合色素易溶于無水乙醇
D.能吸收紅橙光的色素帶是③

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.美國生物化學家薩瑟蘭提出“第二信使假說”來解釋含氮激素的作用機制,其過程如下圖所示,請據圖回答下列問題.

(1)物質甲的化學本質最可能是蛋白質(或:糖蛋白).圖中的第二信使cAMP是由ATP脫掉兩個磷酸基團縮合而成的,其中的“A”指的是腺苷.
(2)假如產生第一信使的是下丘腦,作用的靶細胞是垂體細胞,則第一信使可能是促甲狀腺激素釋放激素(答出一種即可);若其作用的靶細胞不是垂體細胞,則靶細胞可能是腎小管和集合管細胞.
(3)若第一信使是胰高血糖素,則分泌該激素的是胰島A細胞.
(4)動物體需要源源不斷地產生激素的最主要原因是激素(一經靶細胞接受并)起作用后就被滅活了.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖是洋蔥根尖結構模式圖,下列有關圖示的敘述,正確的是(  )
A.基因突變主要發生在區1細胞中
B.高爾基體在區2細胞分裂過程中活動旺盛
C.高度分化的區3細胞不具有全能性
D.該根尖細胞的胞質分裂是膜向內凹陷形成環溝實現的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.多種激素共同調節人體生理活動,對于同一生理效應(  )
A.胰島素與胰髙血糖素兩者間表現為協同作用
B.甲狀腺激素與腎上腺素兩者間表現為拮抗作用
C.抗利尿激素與甲狀腺激素間表現為拮抗作用
D.胰高血糖素與腎上腺素兩者間表現為協同作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.從洋蔥根尖細胞中分離出X、Y、Z三種細胞器,測定它們有機物的含量如下表所示.下列推測不合理的是(  )
1蛋白質(%)脂質(%)核酸(%)
X61039
Y6720微量
Z59410
A.X的形成與核仁有關B.Y具有雙層膜結構
C.Z可能與蛋白質的分泌有關D.X、Y、Z均可用光學顯微鏡觀察到

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.如圖是夏季晴朗的白天,某種綠色植物葉片光合作用強度和呼吸強度的曲線圖.下列分析過程中,正確的是(  )
A.A和E點時葉肉細胞產生[H]的場所是不相同的
B.12時植物葉片的呼吸方式主要是無氧呼吸
C.葉片內所含有機鈞的量,一定是C點大于B點
D.C點時葉綠體內$\frac{ATP}{ADP}$比值會下降

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.孟德爾種植了豌豆、山柳菊、玉米等多種植物進行雜交實驗,其中豌豆的雜交實驗非常成功,下列哪些不是豌豆做遺傳實驗易成功的原因(  )
A.豌豆只有一對相對性狀,容易研究
B.豌豆具有易于區分性狀
C.豌豆是自花傳粉,而且是閉花受粉的植物
D.豌豆在自然狀態下一般都是純種,用來做人工雜交實驗,結果可靠,又容易分析

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