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8.如圖是夏季晴朗的白天,某種綠色植物葉片光合作用強度和呼吸強度的曲線圖.下列分析過程中,正確的是(  )
A.A和E點時葉肉細胞產生[H]的場所是不相同的
B.12時植物葉片的呼吸方式主要是無氧呼吸
C.葉片內所含有機鈞的量,一定是C點大于B點
D.C點時葉綠體內$\frac{ATP}{ADP}$比值會下降

分析 本題是對光照強度、溫度、二氧化碳濃度對光合作用強度的強度影響的考查,分析光合作用強度隨時間變化而變化的曲線,明確光合作用強度隨時間變化而變化是由于一天中不同時間段的光照強度、溫度和二氧化碳供應發生變化引起的,而呼吸作用僅僅與溫度有關,然后分析選項進行解答.

解答 解:A、圖中,A和E點時兩條曲線相交,表示光合作用強度等于呼吸作用強度,光合作用與呼吸作用都可以產生[H],場所都是葉綠體、線粒體和細胞質基質,A錯誤;
B、圖中12時光合強度大于呼吸強度,呼吸方式是有氧呼吸,B錯誤;
C、BC段光合速率大于呼吸速率,葉片內的有機物持續增加,C點的有機物含量一定大于B點,C正確;
D、C點時,葉綠體內$\frac{ATP}{ADP}$比值會基本不變,D錯誤.
故選:C.

點評 本題的知識點是溫度、光照強度、二氧化碳濃度對光合作用的影響,對于不同環境因素對光合作用強度的綜合影響的理解是解題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.假如某草原存在如圖所示的食物網.

①此生態系統中作為生產者的生物是_草_,作為初級消費者的生物是兔、食草昆蟲.
②該食物網中,含能量最多的是草,最終能量來源是光能.
③殺蟲劑DDT可通過食物鏈的富集對貓頭鷹甚至人類造成危害.
④若貓頭鷹增重100克所需要的能量$\frac{1}{2}$來自兔,$\frac{1}{2}$來自食蟲鳥,則貓頭鷹增重100克,至少需要消耗草7500克.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列在水稻葉肉細胞中進行的物質轉化,需要ATP直接供能的是(  )
A.C3→C5B.C5→C3C.O2→H2OD.H2O→O2

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.某同學利用紅色彩球(標記D)和綠色彩球(標記d)進行“性狀分離比模擬實驗”,下列相關操作或敘述錯誤的是(  )
A.兩種顏色的小球分別表示雌雄配子
B.在每個小桶內放入兩種彩球各10個
C.在每次隨機抓取彩球之前搖勻小桶中的彩球
D.隨機抓取的過程模擬雌雄配子的隨機結合

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.分析有關科學探究的資料,回答問題.
【研究背景】越來越多的研究證實,有氧運動有助于人或動物減肥.某研究小組以肥胖青少年為對象,將他們分為3組,進行了為期4周的不同強度有氧運動的減肥實驗.
【實驗設計】該研究小組設計的實驗記錄如下表.
    觀測指標
實驗組別
X1X2X3
有氧運動的強度實驗前實驗后實驗前實驗后實驗前實驗后
①低強度
②中低強度
③中等強度
(1)本實驗的研究目的是比較不同的有氧運動強度對肥胖青少年減肥的效果.表7中在實驗前測定數據的目的是對照(組).此實驗需要控制的無關變量有性別、年齡、飲食、運動方式、運動時間等.(至少寫兩個)
(2)已知表中X1是BMI,X2是甘油三酯含量,X3可能是膽固醇含量.若以BMI為觀察指標,判斷最佳減肥效果組別的方法是計算各組實驗前后的差值,并取三組中差值最大的一組.
(3)有氧運動能促進減肥是因為運動時主要由血漿中的游離脂肪酸提供能量,脂肪酸在骨骼肌中首先轉變為二碳化合物(C2化合物),方可繼續進行氧化分解.
【實驗拓展】
研究人員以肥胖小鼠為實驗對象,測得其主動脈竇動脈粥樣硬化(AS)斑塊平均面積與血清中某種脂蛋白X
的關系如圖.

(4)據圖分析,血清中的脂蛋白X是B.
A.甘油三酯   B.HDL    C.LDL       D.VLDL
(5)若要研究肥胖小鼠血脂代謝障礙的機制,則應重點研究的細胞結構是A.
A.內質網和線粒體B.核糖體和溶酶體
C.溶酶體和高爾基體D.中心體和線粒體
(6)若要研究肥胖小鼠血脂代謝障礙的機制,可進一步檢測的項目是ACD(多選)
A.酶的種類   B.氨基酸的種類   C.脂蛋白受體的表達   D.激素的水平.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖甲為某草原生態系統的食物網簡圖,圖乙和圖丙表示野兔和灰鼠從不同牧草中獲取食物比例在進化過程中的變化情況.回答下列問題:

(1)圖甲中鷹屬于次或三級消費者,調查草原中某種牧草的種群密度常用方法是樣方法.
(2)當因氣候原因出現蝗災時,鷹的數量將減少,主要原因是牧草中的能量更多通過較長食物鏈流向鷹,鷹獲得的能量減少.
(3)野兔和灰鼠的種間關系為競爭,根據圖乙和圖丙分析這種關系在進化過程中變弱(填“變強”、“不變”或“變弱”),兩種生物中對環境適應能力越來越弱的是灰鼠.
(4)當草原返青時,“綠色”作為物理信息提示野兔可以進行采食,可見生態系統中的信息能夠通過調節種間關系,以維持生態系統的穩定.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關于細胞基本共性的描述中,錯誤的是(  )
A.具有磷脂雙分子層與蛋白質構成的膜結構
B.核糖體作為蛋白質合成的“機器”
C.ATP是所有細胞可直接利用的能源物質
D.細胞都能分裂、分化、衰老、凋亡

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖表示洋蔥根尖細胞(核DNA含量的相對值為2)分裂時的有關圖象,據此分析并回答:

(1)欲制備洋蔥根尖細胞有絲分裂裝片,應取洋蔥根尖分生區(2~3mm)部分,并經解離、漂洗、
染色、制片的操作而制成.如果某同學用自制的裝片觀察時,發現細胞重疊,看不到染色體,原因是沒有解離(或解離不充分或制片時沒有按壓載玻片).
(2)圖1中間期包括A和B(用圖中字母表示),B階段染色體數目是否加倍否(填“是”或“否”).對洋蔥根尖細胞來說,圖2中不應該出現的是D(填圖中字母),原因是有絲分裂過程中核DNA數不會減半.
(3)可用顯微鏡觀察到并處于圖3中乙→丙段狀態的是細胞有絲分裂的前期和中期.發生丙→丁的原因是著絲點分裂,姐妹染色單體分離.
(4)洋蔥根尖細胞不能無限長大的原因有細胞核中的DNA不會隨細胞的增大而增加(或細胞核和細胞質的比例限制了細胞的長大)和細胞的表面積與體積的比例限制了細胞的長大.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列關于細胞生命歷程的說法,正確的是(  )
A.被病原體感染的細胞通過細胞凋亡清除
B.細胞骨架與細胞增殖無關
C.衰老細胞中所有酶的活性都降低
D.細胞的分裂、分化、壞死對生物體均有積極意義

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