Question

12．據(jù)圖回答下列關(guān)于植物激素調(diào)節(jié)的問題：

（1）甲圖中莖的向光性形成的原因是在單側(cè)光照射下，生長(zhǎng)素先發(fā)生了橫向運(yùn)輸，又發(fā)生了極性運(yùn)輸，從而導(dǎo)致了生長(zhǎng)素在作用部位分布不均勻．
（2）甲圖莖的向光生長(zhǎng)和根的背光生長(zhǎng)中，能體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用兩重性的是根的背光生長(zhǎng)．
（3）甲圖中C點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度應(yīng)在乙圖中c點(diǎn)之后；在乙圖中，若A點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度為a，則B點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度范圍是（a，b）（用字母表示）．

Answer 1

分析 分析圖甲可知，在單側(cè)光的照射下，生長(zhǎng)素由向光側(cè)向背光側(cè)運(yùn)輸，生長(zhǎng)素的濃度B點(diǎn)＞A點(diǎn)，C點(diǎn)＞D點(diǎn)；由于與莖相比，根對(duì)生長(zhǎng)素更敏感，因此A點(diǎn)促進(jìn)莖的生長(zhǎng)，B點(diǎn)更促進(jìn)莖的生長(zhǎng)，C點(diǎn)抑制根的生長(zhǎng)，D點(diǎn)促進(jìn)根的生長(zhǎng)．
分析圖乙可知，d點(diǎn)促進(jìn)根的生長(zhǎng)，e點(diǎn)既不促進(jìn)根的生長(zhǎng)也不抑制根的生長(zhǎng)，f點(diǎn)抑制根的生長(zhǎng)，a點(diǎn)和b點(diǎn)都能促進(jìn)莖的生長(zhǎng)且促進(jìn)效果相同，c點(diǎn)既不促進(jìn)莖的生長(zhǎng)也不抑制莖的生長(zhǎng)．

解答 解：（1）甲圖中莖的向光性形成的原因是在單側(cè)光照射下，生長(zhǎng)素先發(fā)生了橫向運(yùn)輸，又發(fā)生了極性運(yùn)輸，從而導(dǎo)致了生長(zhǎng)素在作用部位分布不均勻，表現(xiàn)為向光彎曲生長(zhǎng)．
（2）甲圖莖的向光生長(zhǎng)和根的背光生長(zhǎng)中，能體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用兩重性的是根的背光生長(zhǎng)，莖的向光生長(zhǎng)中只體現(xiàn)了促進(jìn)作用．
（3）甲圖中C點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度抑制根的生長(zhǎng)，應(yīng)在乙圖中c點(diǎn)之后；在乙圖中，若A點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度為a，促進(jìn)莖的生長(zhǎng)，B點(diǎn)更促進(jìn)莖的生長(zhǎng)，則B點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度范圍是（a，b）．
故答案為：
（1）橫向        極性
（2）根的背光生長(zhǎng)
（3）c      （a，b）

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖示，考查生長(zhǎng)素的運(yùn)輸和兩重性相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．