A. | 在數值上可有等式①=②+③+④ | |
B. | 狼的存在在客觀上起到促進兔種群發展的作用 | |
C. | 狼可從兔獲得信息,而兔不能從狼獲得信息 | |
D. | $\frac{②}{①}$表示第一營養級到第二營養級的能量傳遞效率 |
分析 根據題意和圖示分析可知:圖示表示某草原生態系統中能量流動圖解,其中①表示兔的同化量;②表示狼的同化量;③表示兔糞便中的能量,是未被同化的能量,仍屬于其上一個營養級;④表示兔的遺體殘骸被分解者分解.
能量的來源:生產者的能量主要來自太陽能,其余各營養級的能量來自上一營養級所同化的能量;能量去路:自身呼吸消耗、流向下一營養級、被分解者分解.
解答 解:A、在數值上①>③+④.而③表示兔糞便中的能量,屬于草的,A錯誤;
B、狼的存在在客觀上起到選擇作用,從而促進兔種群發展的作用,B正確;
C、狼可從兔獲得信息,而兔也能從狼獲得信息,C錯誤;
D、圖中$\frac{②}{①}$表示第二營養級到第三營養級的能量傳遞效率,D錯誤.
故選:B.
點評 本題結合某草原生態系統中能量流動圖解,考查生態系統的能量流動,要求考生識記生態系統中能量輸入、傳遞、轉化和散失,能準確判斷圖中各數字的含義,再結合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | G1→S | B. | S→$\frac{{G}_{2}}{M}$ | C. | $\frac{{G}_{2}}{M}$→G1 | D. | S→G1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此圖中著絲點已經分裂且有同源染色體為有絲分裂后期 | |
B. | 此圖為減數第二次分裂后期且細胞中有8條染色體 | |
C. | 此圖所示的變異類型屬于染色體數目的整倍化變化 | |
D. | 此圖是因減數第一次分裂過程中著絲粒分裂造成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
菌種 | 培養基成分 | 細胞生物量(g/L) | 類胡蘿卜素含量(mg/g) | 類胡蘿卜素 產量 (mg/L) |
① | 葡萄糖 | 2.4 | 26.01 | 62.4 |
② | 甘蔗汁 | 9.2 | 1.9 | 17.5 |
③ | 泥炭提取物 | 4.8 | 1.261 | 6.03 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 據圖可知,肝細胞吸收葡萄糖的分式為主動運輸 | |
B. | 載體蛋白在轉運葡萄糖時,分子結構發生了改變 | |
C. | 肝細胞內合成蛋白質的細胞器不含磷脂分子 | |
D. | 肝細胞吸收的葡萄糖有很大一部分用于糖原的合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
親本 | 子一代 | |
抗旱性狀(株) | 不抗旱性狀(株) | |
甲 | 291 | 98 |
乙 | 389 | 26 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體外受精主要包括卵母細胞的采集和培養、精子的采集和獲能、受精 | |
B. | 胚胎移植之前需檢查精卵細胞的受精狀況和受精卵的發育能力 | |
C. | 早期胚胎發育的過程為:受精卵-→桑椹胚-→卵裂-→囊胚-→原腸胚 | |
D. | 移植入受體的供體胚胎的遺傳特性在孕育過程中不受影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗 | 材料 | 試劑 | 現象或分析 |
A | 脂肪的鑒定 | 花生種子 | 蘇丹Ⅲ染液 | 紅色的脂肪顆粒 |
B | 葉綠體色素的分離 | 菠菜葉 | 層析液 | 溶解度最大的色素是葉綠素a |
C | 探究呼吸作用類型 | 酵母菌 | 澄清石灰水 | 酵母菌的有氧呼吸和無氧呼吸均產生CO2 |
D | 探究膜的透性 | 豬膀胱膜 | 蔗糖溶液 和蒸餾水 | 漏斗液面靜止后半透膜兩側溶液濃度相等 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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