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14.研究抗旱性狀的農作物有重要的經濟價值,育種人員發現一株具有較強抗旱性狀的二倍體雜草,其體細胞內有一個抗旱基因M,其等位基因為m(不抗旱).M、m基因轉錄鏈上部分核苷酸序列如圖,請回答下列問題:

(1)若原野生雜草是不具抗旱性狀的mm植株,則此抗旱性狀雜草的出現是由于基因m中T→A(填寫轉錄鏈的堿基變化)所導致的.若該細胞是一個胚囊母細胞(將要通過減數分裂形成卵細胞的原始生殖細胞,相當于卵原細胞),則其分裂產生的卵細胞基因型是M的幾率是$\frac{1}{2}$.正常情況下,基因M在細胞中最多有2個.
(2)育種人員利用基因工程技術從該抗旱雜草中克隆得到抗旱基因,并轉入水稻細胞,獲得轉基因水稻植株.選取甲和乙兩個抗旱的轉基因水稻植株分別自交,結果見如表:
親本子一代
抗旱性狀(株)不抗旱性狀(株)
29198
38926
如果轉入水稻的抗旱基因都能正常表達,乙的子一代中不抗旱植株的比例顯著比甲的低,根據表中數據分析其可能的原因是甲細胞中有一個抗性基因(或抗旱基因位于一條染色體上),乙細胞中有兩個抗性基因,且兩個抗性基因位于非同源染色體上.
(3)已知上述甲、乙抗旱水稻同時具有多顆粒性狀(其中多顆粒性狀是顯性,并且該對基因為雜合,兩對性狀各由一對等位基因控制).為獲得能穩定遺傳的、具有抗旱性和多顆粒性狀的優良水稻品種,育種人員按以下兩種方法進行育種:
①以甲為材料設計育種方案:自交→F1人工選擇(汰劣留良)→F1自交→F2人工選擇→自交…→性狀穩定的優良品種.F1中自交性狀不分離植株所占的比例為$\frac{1}{4}$.該過程中的“汰劣留良”環節從F1代開始,這是因為出現了性狀分離,具體操作是將F1種子種植在干旱環境中,并從具有多顆粒性狀的植株上收獲種子.
②以乙為材料設計育種方案,并在最短時間內培育并獲得含有抗旱基因的純合植株.該方案采用的育種方法應該是單倍體育種.

分析 四種育種方法:

 雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種
方法 (1)雜交→自交→選優 輻射誘變、激光誘變、化學藥劑處理花藥離體培養、秋水仙素誘導加倍  秋水仙素處理萌發的種子或幼苗
原理 基因重組基因突變  染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種)  染色體變異(染色體組成倍增加)

解答 解:(1)從題中所給的M和m基因的堿基序列可知,此抗旱性狀雜草的出現是由于基因m中 T→A所導致的.該生物的基因型為Mm,其產生基因型為M的卵細胞的概率為 $\frac{1}{2}$.正常情況下,基因M在有絲分裂間期DNA復制后細胞中有 2個.
(2)據圖分析,甲自交后代抗旱性狀:不抗旱性狀=3:1,乙自交后代抗旱性狀:不抗旱性狀=15:1,其可能的原因是甲細胞中有一個抗性基因,乙細胞中有兩個抗性基因,且兩個抗性基因位于非同源染色體上.
(3)已知上述甲、乙抗旱水稻同時具有多顆粒性狀(其中多顆粒性狀是顯性,并且該對基因為雜合,兩對性狀各由一對等位基因控制).為獲得能穩定遺傳的、具有抗旱性和多顆粒性狀的優良水稻品種,育種人員按以下兩種方法進行育種:
①根據題意可知,本題涉及兩對等位基因,并且能夠獨立遺傳,因此具有兩對相對性狀的個體雜交,產生的子一代,F1中自交性狀不分離植株(純合子)所占的比例=$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}$=$\frac{1}{4}$.該過程中的“汰劣留良”環節從F1代開始,這是因為出現了性狀分離,具體操作是將F1種子種植在干旱環境中,并從具有多顆粒性狀的植株上收獲種子.
②以乙為材料設計育種方案,并在最短時間內培育并獲得含有抗旱基因的純合植株.該方案采用的育種方法應該是單倍體育種.
故答案為:
(1)T→A      $\frac{1}{2}$       2
(2)有一個抗性基因(或抗旱基因位于一條染色體上)      有兩個抗性基因,且兩個抗性基因位于非同源染色體上
(3)①$\frac{1}{4}$    性狀分離       干旱     具有多顆粒性狀
②單倍體育種

點評 本題考查了基因突變、遺傳定律、生物變異及其應用,要求考生基因突變的概念及類型,掌握基因分離定律和自由組合定律的實質;掌握生物變異的類型及其在育種中的應用,能結合所學的知識準確答題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:填空題

1.如圖是植物所進行的某種活動,據圖完成問題:
(1)該生理活動的名稱是光合作用.
(2)它是在葉肉細胞內被稱為葉綠體的細胞器中進行的.
(3)圖中A、B、C各自所代表的是:
A、ATPB、[H]C、(CH2O).
(4)需要消耗物質A和B的生理過程③的名稱是C3還原
(5)圖中編號①所表示的生理過程是水的光解
(6)如果該細胞器基質中的酶因某種原因而被破壞,則這一生理活動過程的兩個階段中,最先受到影響的階段是暗反應.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.回答下列有關生物進化與多樣性的問題.
    研究者對某保護區內鳥類資源調查過程中,發現保護區內有MG、CE、DP、DW四個地雀種群,其中只有地雀MG與地雀CE可以交配產生可育后代,其余地雀之間不能互相交配.在不同生活季節中,地雀數量有很大差異.圖(1)所示為三年間地雀DW種群越冬個體某種基因頻率的調查結果.

(1)DW種群是否發生進化?是,理由是因為該種群的基因頻率在不斷改變.
研究顯示,保護區內地雀喙的形態與ALX1基因高度相關.圖2顯示MG、CE、DP、DW四種地雀ALX1基因的核苷酸序列多樣性.
(2)造成地雀ALX1基因的核苷酸序列多樣性的本質是ALX1基因中堿基對的替換、缺失或增加.以下分析錯誤的是B.
A.與MG親緣關系最近的是CEB.與DP親緣關系最遠的是DW
C.DP和DW之間存在生殖隔離D.地雀喙的形態差異是自然選擇的結果
研究者發現,保護區內很多地雀都愛捕食某種蛾,這種娥因具有多種體色而被捕率不同.對該種娥的兩個種群進行種群密度調查結果如下表.
基因型A種群(只)B種群(只)
WaWb2000
WaWa50120
WbWc100200
WcWc15050
WaWc10080
(3)調查保護區內娥的種群密度采用標記重捕法.由于地雀的捕食,B種群中WbWc的個體明顯增多.對這個現象的解釋,正確的是B.
A.人工選擇B.適者生存C.用進廢退D.定向變異
(4)以下對A種群和B種群的分析比較正確的有ACD(多選)
A.Wa基因在A種群中的頻率為33%
B.B種群中具有WaWb的物種已經滅絕
C.地雀對娥的選擇性捕食決定了娥的進化方向
D.就W基因而言,A種群的遺傳多樣性高于B種群
(5)已知上述A和B種群中每個個體有104對基因,每個基因的突變幾率都是10-5,則種群A中出現突變的基因數是120.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.如圖表示某草原生態系統的主要食物鏈,①②代表相應種群的同化量.判斷以下敘述正確的是(  )
A.在數值上可有等式①=②+③+④
B.狼的存在在客觀上起到促進兔種群發展的作用
C.狼可從兔獲得信息,而兔不能從狼獲得信息
D.$\frac{②}{①}$表示第一營養級到第二營養級的能量傳遞效率

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.如圖表示人體肌細胞與其相關的內環境之間的物質交換,相關敘述不正確的是(  )
A.X、Y、Z維持相對穩定是通過神經---體液---免疫調節機制實現的
B.X為肌細胞提供營養物質,肌細胞的代謝產物透過細胞膜進入X
C.肌細胞、X、Y三部位O2濃度的大小關系為肌細胞>X>Y
D.X、Y、Z滲透壓下降會減弱對下丘腦的刺激,使其減少對抗利尿激素的分泌

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.關于人體內環境與穩態的有關說法,不正確的是(  )
A.血漿滲透壓的大小主要與Na+、Cl-、蛋白質的含量有關
B.內環境穩態是指內環境的化學成分和理化性質保持不變
C.體內細胞大多需要通過內環境才能與外界環境進行物質交換
D.正常人體血漿pH保持相對穩定與HCO3-、HPO42-等離子有關

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.如圖表示某生態系統中4種成分之間的關系.下列相關敘述,正確的是(  )
A.1和2包含著所有種群構成的群落
B.3→4過程的加強是溫室效應形成的主要原因
C.①代表光合作用,②代表呼吸作用
D.4可以表示大氣中的CO2

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.某研究性學習小組對草原湖生態系統進行了調查研究,請回答相關問題.     
(1)群落中物種數目的多少稱為豐富度.由于地形高低的差異,草原湖不同地段生物的種類和密度不同,體現了群落的水平結構.草原狐每到新的領地,會通過察看是否有其他狐貍的糞便、氣味確定該地有沒有主人,這屬于生態系統的信息傳遞 功能.
(2 )圖為草原湖局部能量流動示意圖,圖中字母代表相應能量,數字表示生理過程.

圖中 ①、②、③表示的生理過程是呼吸作用,該系統能量從第二營養級到第三營養級的傳遞效率為e÷b×100% (用圖中字母表示),次級消費者糞便中的能量屬于初級消費者c的能量.(用圖中字母表示)
(3 )當地縱橫交錯的公路將某種群分隔開,會產生地理隔離 導致種群間不能進行基因交流.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.豌豆子葉的黃色(Y)、圓粒種子(R)均為顯性.兩親本雜交得到F1,對F1性狀的統計結果如圖所示.下列敘述錯誤的是(  )
A.親本的基因型是YyRr、yyRr
B.F1有6種基因型
C.F1中黃色圓粒豌豆的基因型是YyRR、YyRr
D.F1中純合子所占的比例是$\frac{1}{8}$

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