A. | 1和2包含著所有種群構成的群落 | |
B. | 3→4過程的加強是溫室效應形成的主要原因 | |
C. | ①代表光合作用,②代表呼吸作用 | |
D. | 4可以表示大氣中的CO2 |
科目:高中生物 來源:2016屆福建省高三上學期練習(八)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列不能體現生物正在進化的是( )
A.在黑褐色環境背景下,黑色樺尺蠖被保留,淺色樺尺蠖被淘汰
B.雜交育種通過不斷地自交、篩選和淘汰使得純合矮稈抗病小麥比例越來越高
C.雜合高莖豌豆通過連續自交導致后代純合子頻率越來越高
D.青霉菌通過輻射誘變產生了青霉素產量很高的菌株
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 據圖可知,肝細胞吸收葡萄糖的分式為主動運輸 | |
B. | 載體蛋白在轉運葡萄糖時,分子結構發生了改變 | |
C. | 肝細胞內合成蛋白質的細胞器不含磷脂分子 | |
D. | 肝細胞吸收的葡萄糖有很大一部分用于糖原的合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
親本 | 子一代 | |
抗旱性狀(株) | 不抗旱性狀(株) | |
甲 | 291 | 98 |
乙 | 389 | 26 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體外受精主要包括卵母細胞的采集和培養、精子的采集和獲能、受精 | |
B. | 胚胎移植之前需檢查精卵細胞的受精狀況和受精卵的發育能力 | |
C. | 早期胚胎發育的過程為:受精卵-→桑椹胚-→卵裂-→囊胚-→原腸胚 | |
D. | 移植入受體的供體胚胎的遺傳特性在孕育過程中不受影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 克隆羊的誕生說明高度分化的動物細胞具有全能性 | |
B. | 生物體內細胞由于分化全能性不能表達 | |
C. | 卵細胞與受精卵一樣,細胞未分化,全能性很高 | |
D. | 植物細胞離體培養就能表現出全能性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物的變異都可以遺傳給后代 | B. | 染色體變異可以用顯微鏡觀察到 | ||
C. | 生物的變異都是適應環境的 | D. | 基因突變一定能改變生物的表現型 |
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