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下圖為種子發育過程和種子萌發過程中內源激素、種子含水量以及營養物質積累量的變化,據圖分析,在種子發育過程中有關植物激素的作用不正確的是(  )

A.首先出現的是CK,其主要作用是促進細胞分裂和組織分化
B.其次增加的是GA和IAA,參與有機物向子粒的運輸與積累
C.ABA促進種子貯藏蛋白的基因表達,并促進種子的脫水干燥,有利于種子的萌發
D.在植物生長發育過程中激素調節的特點是多種激素相互協調、共同調節

C

解析試題分析:據圖觀察,最開始出現的CK,其能促進細胞分裂,又能促進組織的分化,所以A正確;據圖分析,其次增加的是GA和IAA,在種子發育的過程中促進果實發育,從而促進有機物向種子子粒運輸與積累,所以B正確;ABA能夠促進種子的脫水干燥,抑制種子貯藏蛋白的基因表達,又抑制種子的萌發,所以C錯誤;在植物生長發育過程中各種激素調節的特點是多種激素相互協調、共同作用,所以D正確。
考點:本題考查植物激素的內容,意在考查考生對所學知識的理解,以及審題和分析圖解的能力。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:單選題

圖甲表示一高等動物細胞減數分裂過程中某時期的示意圖,圖乙為減數分裂過程中染色體數目變化曲線圖。圖甲細胞對應于圖乙中的時間段是

A.8~9 B.4~7 C.6~7 D.4~5

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列關于高等動植物細胞周期的敘述中,正確的是

A.DNA和染色體的數量變化總是一致的 
B.核膜發生周期性地消失與重建 
C.細胞核分裂標志著一個細胞周期的結束 
D.多倍體細胞的形成過程中有完整的細胞周期 

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

生物學是以實驗為基礎的科學,有關以洋蔥(2n=16)為材料實驗的敘述,正確的是

A.利用吡羅紅甲基綠染色劑將洋蔥根尖的伸長區細胞染色,觀察到的細胞核是綠色的
B.處于0.3g/mL的蔗糖溶液里的洋蔥根尖某細胞未發生質壁分離是因為細胞已死亡
C.利用根尖為材料,可以觀察到處于有絲分裂末期的細胞中細胞板形成細胞壁的過程
D.利用根尖為材料,可觀察到處于有絲分裂中期的細胞中有16條染色體、16個DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

植物激素中的赤霉素與生長素都能促進莖稈伸長,兩者促進植物生長及關系可用下圖表示,請根據圖中信息和相關知識分析下列說法錯誤的是(  )

A.赤霉素和生長素都是植物細胞合成的微量有機物
B.圖中赤霉素對①過程起促進作用,對②過程也應該是促進作用
C.赤霉素促進莖稈伸長是通過提高生長素的含量而實現的
D.赤霉素與生長素的化學本質是不同的

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

為了驗證胚芽鞘尖端確實能產生某種促進生長的物質,用胚芽鞘和瓊脂塊等材料進行實驗時,對照實驗的設計思路是?

A.完整胚芽鞘分別置于單側光照射和黑暗條件下
B.胚芽鞘尖端和未處理的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側
C.未放過尖端的瓊脂塊和放過尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側
D.胚芽鞘尖端和放過胚芽鞘尖端一段時間后的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列各項中與植物激素調節功能相符的一項是(  )

A.在形成無子番茄過程中生長素改變了細胞的染色體數目
B.乙烯廣泛存在于植物多種組織中,主要作用是促進果實的發育
C.植物組織培養形成根、芽時受細胞分裂素和生長素的影響
D.對受粉后正在成長中的幼小果實適當噴灑適宜濃度的生長素類似物,最可能的結果是形成無子果實

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

取某種植物幼莖等長切段若干(無芽和無葉)均分為四組,a組浸泡在蒸餾水中,其他三組分別浸泡在不同濃度的生長素溶液中(其中有高濃度、低濃度和最適濃度),培養一段時間,測量并記錄各組切段的平均長度,實驗重復兩次,結果如下圖所示。下列說法不正確的是

A.實驗前的幼莖切段應浸泡在蒸餾水中以消除莖內原有激素對實驗的影響
B.實驗結果說明三種濃度的生長素均能促進切段的生長
C.d組切段伸長最多,說明d組使用了最適濃度的生長素溶液
D.b組切段伸長最少,說明b組使用了高濃度生長素溶液

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

科學家R.L.Smith研究了不同種類動物的能量變化情況,部分結果如下表所示。下列敘述不正確的是(  )

 能量數值(千卡·m-2·a-1
動物種類
攝取量(I)
同化量(A)
呼吸量(R)
生產量(P)
收割蟻(植食)
34.50
31.00
30.9
0.10
小蜘蛛(肉食)
12.60
11.90
10.00
1.90
鹽沼蝗(植食)
3.71
1.37
0.86
0.51
黃鼠(植食)
5.60
3.80
3.69
0.11
A.收割蟻只有不到1%的同化量用于自身生長發育等生命活動
B.占鹽沼蝗攝入食物63%的未同化量可被分解者所利用
C.黃鼠的生長效率(P/A)較低的原因是呼吸消耗的能量較多
D.表中幾種動物同化效率(A/I)不同是因為能量傳遞效率不同

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