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生物學是以實驗為基礎的科學,有關以洋蔥(2n=16)為材料實驗的敘述,正確的是

A.利用吡羅紅甲基綠染色劑將洋蔥根尖的伸長區細胞染色,觀察到的細胞核是綠色的
B.處于0.3g/mL的蔗糖溶液里的洋蔥根尖某細胞未發生質壁分離是因為細胞已死亡
C.利用根尖為材料,可以觀察到處于有絲分裂末期的細胞中細胞板形成細胞壁的過程
D.利用根尖為材料,可觀察到處于有絲分裂中期的細胞中有16條染色體、16個DNA

A

解析試題分析:由于DNA容易與甲基綠結合,RNA容易與吡羅紅結合,而DNA主要存在于細胞核中,故細胞核是綠色的,A正確;處于0.3g/ml的蔗糖溶液里的根尖細胞分生區細胞由于沒有大液泡而不發生質壁分離,細胞沒死亡,故B錯誤;觀察植物細胞有絲分裂的實驗中,觀察到的細胞是死細胞,不能觀察到細胞板形成細胞壁的過程,故C錯誤;有絲分裂中期的細胞中有16條染色體,32個DNA分子,故D錯誤。
考點:本題考查生物實驗的有關知識,意在考查考生理解實驗目的、原理、方法和操作步驟,掌握相關的操作技能,并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用的能力。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:單選題

豌豆適合作為遺傳實驗材料的原因不包括

A.豌豆是嚴格的自花傳粉植物
B.豌豆某些相對性狀易區分
C.豌豆自然條件下一般是純種
D.豌豆是多年生植物

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列不是細胞衰老特征的選項是

A.細胞內水分減少 B.細胞代謝緩慢
C.細胞不能繼續分化 D.細胞內色素積累較多

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列有關動物細胞培養的敘述,錯誤的是

A.惡性腫瘤細胞系具有不死性和失去接觸抑制的特性
B.利用液體培養基和培養箱,模擬動物體的內環境
C.因細胞具有相互依存關系,細胞克隆需要滋養細胞支持生長
D.細胞株沒有異質性,在連續傳代過程中遺傳性狀始終保持均一

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

某植物種子成熟后需經低溫貯藏才能萌發,為探究其原因,檢測了該種子中的兩種植物激素在低溫貯藏過程中的含量變化,結果如圖。根據激素的作用特點,推測圖中a、b依次為(   )

A.赤霉素、脫落酸 B.細胞分裂素、生長素 
C.脫落酸、細胞分裂素 D.赤霉素、乙烯 

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

用不同濃度的2,4-D(生長素類似物)溶液處理茄子的花蕾以后植株的結實情況統計如下表。下列敘述錯誤的是(  )

 
 
對照組(未作處理)
 
經2,4—D處理的實驗組
 
平均結實率(%)
 
27
 
100
 
100
 
100
 
100
 
平均株產量(kg)
 
0.16
 
0.73
 
0.92
 
0.91
 
0.72
 
平均單果重(g)
 
186
 
247
 
277
 
273
 
243
 
2,4—D濃度(ppm)
 
 
 
1000
 
850
 
720
 
 
 
A.該實驗結果表明2,4-D能促進果實的發育
B.該實驗結果表明2,4-D能促進果實的成熟
C.不同濃度的2,4-D對同種植物的結實情況影響不同
D.該實驗的對照組花蕾是經受粉的,而實驗組花蕾是未經受粉的

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下圖為種子發育過程和種子萌發過程中內源激素、種子含水量以及營養物質積累量的變化,據圖分析,在種子發育過程中有關植物激素的作用不正確的是(  )

A.首先出現的是CK,其主要作用是促進細胞分裂和組織分化
B.其次增加的是GA和IAA,參與有機物向子粒的運輸與積累
C.ABA促進種子貯藏蛋白的基因表達,并促進種子的脫水干燥,有利于種子的萌發
D.在植物生長發育過程中激素調節的特點是多種激素相互協調、共同調節

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

某植物的花色有藍花和白花兩種,由兩對等位基因(A和a、B和b)控制。下表是兩組純合植株雜交實驗的統計結果,下列分析不正確的是

親本組合
F1株數
F2株數
藍花
白花
藍花
白花
①藍花×白花
263
0
752
49
②藍花×白花
84
0
212
71
 
A.控制花色的這兩對等位基因的遺傳遵循自由組合定律
B.第①組F2中純合藍花植株的基因型有3 種
C.第②組藍花親本的基因型為aaBB 或AAbb
D.白花植株與第②組Fl藍花植株雜交,后代開藍花和白花植株的比例為3 : 1

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

研究發現,將同種果蠅分別在淀粉培養基和麥芽糖培養基上培養多代。然后,將其混合培養,果蠅仍傾向與在同類培養基上生活的個體交配。對該實驗的分析不正確的是

A.兩類培養基為果蠅提供了不同的生存環境
B.這種交配偏好可視為一種選擇作用
C.長期選擇性交配可能使種群的基因頻率產生差異
D.出現了選擇性交配說明果蠅間已產生了生殖隔離

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同步練習冊答案
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