下列各項中與植物激素調節功能相符的一項是( )
A.在形成無子番茄過程中生長素改變了細胞的染色體數目 |
B.乙烯廣泛存在于植物多種組織中,主要作用是促進果實的發育 |
C.植物組織培養形成根、芽時受細胞分裂素和生長素的影響 |
D.對受粉后正在成長中的幼小果實適當噴灑適宜濃度的生長素類似物,最可能的結果是形成無子果實 |
科目:高中生物 來源: 題型:單選題
一個不含放射性元素的噬菌體,在脫氧核苷酸被32P標記及氨基酸被15N標記的細菌體內,連續繁殖三代,含有32P和15N標記的噬菌體分別占子代噬菌體總數的比例為
A.100%、100% | B.25%、50% | C.50%、50% | D.25%、0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
某植物種子成熟后需經低溫貯藏才能萌發,為探究其原因,檢測了該種子中的兩種植物激素在低溫貯藏過程中的含量變化,結果如圖。根據激素的作用特點,推測圖中a、b依次為( )
A.赤霉素、脫落酸 | B.細胞分裂素、生長素 |
C.脫落酸、細胞分裂素 | D.赤霉素、乙烯 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下圖為種子發育過程和種子萌發過程中內源激素、種子含水量以及營養物質積累量的變化,據圖分析,在種子發育過程中有關植物激素的作用不正確的是( )
A.首先出現的是CK,其主要作用是促進細胞分裂和組織分化 |
B.其次增加的是GA和IAA,參與有機物向子粒的運輸與積累 |
C.ABA促進種子貯藏蛋白的基因表達,并促進種子的脫水干燥,有利于種子的萌發 |
D.在植物生長發育過程中激素調節的特點是多種激素相互協調、共同調節 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
對胚芽鞘進行如下圖的①~④實驗,其中旋轉均為勻速旋轉,一段時間后停止旋轉時,實驗①、②裝置仍停止在如圖位置,則四個胚芽鞘的生長方向依次是( )
A.←↑→↑ | B.←↑↑→ |
C.→↑→↑ | D.→↑←↑ |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
某植物的花色有藍花和白花兩種,由兩對等位基因(A和a、B和b)控制。下表是兩組純合植株雜交實驗的統計結果,下列分析不正確的是
親本組合 | F1株數 | F2株數 | ||
藍花 | 白花 | 藍花 | 白花 | |
①藍花×白花 | 263 | 0 | 752 | 49 |
②藍花×白花 | 84 | 0 | 212 | 71 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
如圖中A、B、C、D、E、F各代表一種生物種群,下列對該圖分析合理的是
A.該圖表示一個生物群落
B.圖中C種群獲得的能量占A種群能量的10%~20%
C.E和F存在著地理隔離和生殖隔離
D.若 D種群的年齡組成為增長型,則E種群密度有可能逐漸增大
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下圖為一個草原生態系統的營養結構示意圖,圖中Q表示牧草一年固定的太陽能總量,Q1、Q2、Q3分別表示流入昆蟲、牲畜、鼠的能量。據圖判斷,下列敘述錯誤的是
A.當鼠全部被消滅后,鷹至少要獲得0.01Q1的能量 |
B.人類利用草原生態系統主要是為了獲取更多的第 一營養級能量 |
C.可通過標志重捕法對鼠的種群密度進行調查 |
D.當此生態系統處于相對穩定狀態時,鼠的種群數量的增長速率為0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
當食草動物從天然草場的生態系統轉移出去后,將看到( )
①植物競爭強度增加 ②植物競爭強度減弱
③植物種類增加 ④植物種類減少
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
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