下圖示由甲、乙、丙3個神經元(部分)構成的突觸結構。神經元興奮時,Ca2+通道開放,使Ca2+內流,Ca2+使突觸小泡前移并釋放神經遞質。據圖分析,下列說法正確的是
A.甲神經元興奮時,乙、丙神經元同時興奮 |
B.乙酰膽堿和5一羥色氨酸都與突觸后膜相同的受體結合 |
C.若神經性蛇毒與乙酰膽堿受體發生不可逆的結合,則對乙神經元起抑制作用 |
D.若用某種藥物抑制乙神經元上的Ca2+通道,則甲、丙兩個神經元都無膜電位變化 |
科目:高中生物 來源: 題型:單選題
用圖1裝置測量神經元的膜電位,測得的膜電位變化如圖2所示,下列選項正確的是
①圖2顯示的是膜外電位變化②鈉離子大量內流發生在cd段
③a至b段為靜息電位④將刺激點移到X處,顯示的膜電位變化相反
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下圖是利用基因工程技術生產人胰島素的操作過程示意圖,有關說法錯誤的是:
A.催化過程②的酶是逆轉錄酶,過程③④⑤利用PCR技術 |
B.B上的抗性基因有利于篩選含重組DNA的受體細胞 |
C.催化過程⑦的DNA連接酶的作用是促使堿基之間形成氫鍵 |
D.⑨過程一般是在液體培養基上進行的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下圖是某二倍體生物一個細胞分裂示意圖,圖中①~④代表染色體,英文字母代表基因,下列推測正確的是
A.該細胞處于減Ⅰ間期,染色體已完成復制 |
B.該細胞分裂產生的生殖細胞的基因型是AaDd和Aadd |
C.該細胞有2個染色體組,有8個核DNA分子 |
D.該細胞的下一時期發生①、②、③、④的隨機組合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
為探究新鮮肝臟研磨液中的過氧化氫酶是否適合于研究溫度對酶活性影響的實驗,有人做了相關實驗,結果如下兩圖所示。相關敘述正確的是( )
A.由于實驗設置了10℃、37℃、90℃三個不同溫度,故只需使用3支試管 |
B.從圖中看出37℃時酶的催化效率最大,故為最適溫度 |
C.由圖看出可以用過氧化氫酶來研究溫度對酶活性影響 |
D.圖中曲線不再上升的原因是過氧化氫已被完全分解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列有關細胞生命歷程的說法不正確的是
A.細胞凋亡受基因的控制,有利于個體的生長發育 |
B.細胞分化有利于提高生物體各種生理功能的效率 |
C.原癌基因和抑癌基因的正常表達不會導致細胞癌變 |
D.分裂間期細胞有適度的生長,物質運輸效率有所提高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
荔枝椿象吸食荔枝、龍眼等果樹的嫩芽,造成果品減產失收。平腹小蜂可把卵產在椿象的卵內,幼蟲取食椿象的卵液,長大后的小蜂鉆出卵殼,再次找到椿象重復上述過程。下列敘述不正確的是
A.平腹小蜂可從椿象的卵液中獲取能量 |
B.荔枝椿象在生態系統中屬于次級消費者 |
C.平腹小蜂與荔枝椿象之間存在著反饋調節 |
D.平腹小蜂可以減少荔枝椿象對荔枝的傷害 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下圖是利用玉米(2N=20)的幼苗芽尖細胞(基因型BbTt)進行實驗的流程示意圖。下列分析錯誤的是
A.基因重組發生在圖中②過程,線粒體、高爾基體、核糖體等細胞器參與了③過程
B.該實驗中涉及到的原理包括細胞的全能性、染色體變異、細胞增殖等
C.植株A、B為二倍體,發育起點不同,植株C屬于單倍體,其發育起點為配子
D.獲得植株B的育種方式優點是明顯縮短育種年限,植株B純合的概率為25%
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