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5．下列糖類中不能水解的是（　　）
A．葡萄糖B．肝糖原C．蔗糖D．麥芽糖

分析 糖類分單糖、二糖和多糖，不能水解的糖是單糖，由2分子單糖脫水縮合形成的糖是二糖，由多個單糖脫水縮合形成的糖是多糖．

解答 解：A、葡萄糖屬于單糖，是不能水解的糖，A正確；
B、肝糖原是多糖，能水解成許多葡萄糖，B錯誤；
C、蔗糖是二糖，能水解成2分子單糖，C錯誤；
D、麥芽糖屬于二糖，能水解成兩分子的葡萄糖，D錯誤．
故選：A．

點評 本題考查了糖類的分類，對于單糖、二糖、多糖的劃分依據的理解的解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關于人體生命活動調節的敘述，正確的是（　　）
A．興奮在反射弧上都是以電信號形式傳導
B．激素只被運輸到特定的靶器官、靶細胞
C．下丘腦內有體溫調節中樞等重要的生命活動中樞
D．神經調節的基本方式是反射，反射都是通過反射弧完成的

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．圖甲是菠菜葉肉細胞中的葉綠體亞顯微結構示意圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示不同的部位；圖乙是光合作用的碳反應過程示意圖，其中①②表示物質．請回答下列問題：

1）利用新鮮菠菜葉片進行“光合色素的提取和分離”活動．在菠菜葉片研磨過程中，加入95%乙醇的作用是作為提取色素的溶劑；分離色素的過程中，應注意濾紙上的濾液細線要高于層析液的液面；分離后，在濾紙條上會呈現四條色素帶，其中離濾液細線最遠的色素是胡蘿卜素（填相應的色素名稱）．
2）光合色素存在于圖甲的[]光合膜中，其中葉綠素主要吸收紅光和藍紫光．圖乙過程發生在圖甲的[]Ⅱ基質中．（在[]內填寫圖中的相應編號）
3）圖乙中，物質①是3-磷酸甘油酸，該物質在光反應產物ATP和NADPH、5的作用下形成物質②．離開循環的物質②，可在葉綠體外合成淀粉為植物體所利用．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．在一個細胞周期中，以下變化可能發生于同一時期的是（　　）
A．染色體數目加倍和染色單體形成
B．DNA分子的復制和有絲分裂必需的蛋白質的合成
C．著絲粒的分裂和染色體的形成
D．細胞板的出現和紡錘體的形成

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

20．用生物學知識判斷下列敘述中正確的有（多選）（　　）
A．遺傳病發病根本原因是遺傳因素，但在不同程度上受環境因素影響
B．植物組織培養形成根、芽時受細胞分裂素和生長素等的影響
C．為控制水葫蘆在我國造成的嚴重災害，應將其天敵引入我國
D．群落演替的根本原因是人類活動對群落的影響往往是破壞性的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖是自然界中碳循環的示意圖，圖中的甲、乙、丙各代表（　　）
A．甲為消費者，乙為分解者，丙為生產者
B．甲為生產者，乙為分解者，丙為消費者
C．甲為分解者，乙為生產者，丙為消費者
D．甲為生產者，乙為消費者，丙為分解者

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．圖中A、B、C表示的是物質，1、2、3表示的是過程，關于如圖的敘述正確的是（　　）
A．圖中所有過程可發生在真核生物的任何細胞中
B．基因只存在于圖中A物質上
C．并不是所有生物都含有B物質
D．T2噬菌體中可發生2過程

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．三位科學家由于發現了囊泡準確轉運物質的調控機制，共同獲得了2013年諾貝爾生理學或醫學獎．圖表示細胞的亞顯微結構和功能模式圖，細胞內部產生的蛋白質被包裹于膜泡形成囊泡，囊泡被分成披網格蛋白小泡、COPI被膜小泡以及COPII被膜小泡三種類型．三種囊泡介導不同途徑的運輸，分工井井有條，在正確的時間把正確的細胞“貨物”運送到正確的目的地．據圖回答問題：
（1）若a表示的是胰島素，則此細胞合成分泌a的過程可描述為：首先氨基酸在核糖體上合成鏈狀結構，經內質網初加工，然后由囊泡轉運給[C]高爾基體再加工修飾形成成熟蛋白．
（2）囊泡定向轉移的過程是（是或否）消耗細胞器[F]線粒體產生的ATP；“a”通過細胞膜的方式稱為胞吞，這種方式與主動轉運的區別是（至少填出兩項）不需載體，運輸對象主要是大分子．
（3）圖示細胞中，能產生囊泡的結構是CB（填字母）；
（4）為了確定參與膜泡運輸的基因（sec基因），科學家篩選了兩種酵母突變體，這兩種突變體與野生型酵母電鏡照片差異描述如下：
酵母突變體與野生型酵母電鏡照片的差異
sec12基因突變體突變體細胞內內質網的面積比較大
sec17基因突變體突變體細胞內，尤其是內質網和高爾基體間積累大量的未融合小泡
據此推測，sec12基因編碼的蛋白質的功能是與COPII（或內質網小泡）的形成有關．sec17基因編碼的蛋白質的功能是參與膜泡與高爾基體的融合．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．某女性表現型正常，她的父親、外祖父、哥哥和弟弟均同時患有甲病（A、a）和乙病（B、b），她母親、外祖母、姐姐和妹妹表現型均正常．她與沒有攜帶這兩種病的致病基因的正常男子結婚，生下四個男孩，一個正常、一個同時患有甲病和乙病、一個只患甲病，一個只患乙病．
（1）請分別確定甲病和乙病基因在染色體上的位置：甲病和乙病基因均位于X染色體上．（只需考慮常染色體、X染色體和Y染色體，不考慮XY染色體同源區段）．
（2）分別依次寫出該女性生下四個男孩（一個正常，一個同時患有甲病和乙病、一個只患甲病，一個只患乙病）的基因型：XABY、XabY、XaBY、XAbY．該女性生下這四個表現型不同的男孩的原因是該女性在產生卵細胞的過程中發生了（兩條X染色體形成的姐妹染色單體發生了）交叉互換，形成了不含致病基因、只含甲病基因、只含乙病基因與同時患有甲病和乙病基因的X染色體卵細胞，卵細胞參與受精作用，產生不同表現型的個體．
（3）患乙病的男孩的致病基因最終來源于該女性的父親．（填“父親”或“母親”或“外祖父”或“外祖母”）

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