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13.下列有關物質和結構的說法不合理的是(  )
A.組成生物大分子的每一個單體都是以若干個相連的碳原子構成的碳連為基本骨架
B.植物細胞的細胞骨架是由蛋白質和纖維素組成的網架結構
C.生物膜的基本支架是由磷脂雙分子層構成的
D.DNA分子中的基本骨架是由脫氧核糖和磷酸交替連接構成的

分析 1、組成生物體的大分子有多糖、蛋白質、核酸等,多糖的基本組成單位是葡萄糖,蛋白質的基本組成單位是氨基酸,核酸的基本組成單位是核苷酸,葡萄糖、氨基酸、核苷酸等一碳鏈為骨架,因此生物大分子是以碳鏈為骨架.
2、植物的細胞壁的組成成分是纖維素,起支持和保護作用;細胞骨架是真核細胞中由蛋白質聚合而成的三維的狀網架體系.細胞骨架包括微絲、微管和中間纖維.細胞骨架在細胞分裂、細胞生長、細胞物質、細胞壁合成等等許多生命活動中都具有非常重要的作用.
3、生物膜的主要組成成分是蛋白質和磷脂,磷脂雙分子層構成基本骨架.
4、DNA分子一般是由2條反向平行的脫氧核苷酸鏈組成的規則的雙螺旋結構,脫氧核糖和磷酸交替連接排列在外側,構成基本骨架.

解答 解:A、生物大分子的單體都以碳鏈為骨架,A正確;
B、細胞骨架由纖維蛋白組成,沒有纖維素,B錯誤;
C、磷脂雙分子層構成生物膜的基本骨架,C正確;
D、磷酸和脫氧核糖交替連接構成DNA分子的基本骨架,D正確.
故選:B.

點評 本題旨在考查學生對高中生物教材中涉及的幾種骨架結構的比較掌握.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

對玉米種子的實驗處理方法和觀察到的現象如下,該實驗結果說明

實驗

處理

將玉米種子浸泡15 h,從中央切開后用稀釋紅墨水染色

將玉米種子煮熟,從中央切開后用稀釋紅墨水染色

實驗

現象

胚體細胞著色非常淺

胚體細胞著色深

A.細胞膜具有控制物質進出的作用

B.紅墨水容易進出玉米細胞

C.細胞膜具有全透性

D.活細胞膜具有控制物質進出細胞的作用

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.埃博拉病毒(EBO)中EBOV是一種烈性的、泛嗜性的病毒,它首先破壞吞噬細胞,其次是肝、脾等細胞,進而導致血管通透性增加,出現嚴重的出血熱現象.目前尚無針對該病毒的特效藥或疫苗.
(1)EBOV感染者的血清中很難形成高濃度的抗體,這是因為病毒最先侵染并破壞巨噬細胞,影響抗原呈遞,阻斷了體液免疫的發生.
(2)較難制作EBO疫苗的原因與其遺傳物質的種類以及表達方式有關.EBO病毒容易變異,這是因為RNA是單鏈結構,穩定性較差.
(3)如圖示利用“細胞技術”研制抗擊EBO的藥物與疫苗:過程①獲得的甲細胞是B淋巴細胞或漿細胞細胞;圖中所用瘤細胞的作用是能大量增殖,產生足夠數量的特定抗體.要獲得純凈的單一品種抗體,上述操作的要點是一個淋巴細胞和一個瘤細胞結合.

(4)還可以利用轉基因技術生產EBO蛋白疫苗.EBO結構和基因組如圖所示.EBO衣殼外的包膜上有5種蛋白棘突(包括GP蛋白和VP系列蛋白),其中GP蛋白最為關鍵,能被宿主細胞強烈識別.該技術的目的基因是GP蛋白基因.

(5)腺病毒(基因E與復制、轉錄有關;基因L是腺病毒衣殼基因)具有弱致病性,但病毒在人體細胞內增殖會導致正常細胞裂解、死亡.因此,需要對腺病毒進行改造.如圖示腺病毒基因組、轉基因技術生產EBO蛋白疫苗與重組病毒粒子疫苗的基本過程.

以EBO病毒包膜蛋白作為疫苗比較安全的原因是蛋白質不能侵染細胞,不破壞細胞結構.生產含目的基因重組病毒粒子作為目的基因的運載體,優點是能侵染細胞運載目的基因;為保障安全,基因重組病毒粒子需要除去自身原本的一些基因,改用輔助質粒攜帶這些基因.則除去的基因主要是復制基因E和衣殼蛋白兩類基因.
(6)輔助質粒攜帶EBO病毒上的這些基因,與EBO攜帶一樣,均能在真核細胞中表達,說明單個基因的表達與其所在載體無關.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.某大學蔬菜研究機構對品種名為雪里紅的哈密瓜采用爬地栽培和立架栽培兩種方式進行種植,分別測定不同栽培方式下不同節位葉片的凈光合速率和不同生育期葉片的凈光合速率,結果如圖所示,請回答下列問題.(注:節位越低的葉離根越近,節位越高的葉離植物尖端越近.)

(1)探究雪里紅新鮮葉片中色素的種類及相對含量,可依據色素可溶于無水乙醇中的原理提取色素,并采用(紙)層析法進行分離,其中溶解度最大的色素主要吸收藍紫光.
(2)圖甲中,在爬地栽培方式下,同一植株不同節位葉片的凈光合速率不同,高節位的新生幼葉的凈光合速率往往較低,從相關細胞的結構及代謝特點分析,原因主要有兩個:一方面,高節位幼葉葉綠體數量少且光合色素含量低,所以其總光合速率較小;另一方面,高節位幼葉酶的數量更多、活性更強,代謝旺盛,其呼吸作用更強.而立架栽培時高節位葉片的凈光合速率反而比低節位葉片更大,主要原因是低節位葉片因相互遮擋光照不足影響了其總光合速率.
(3)兩種栽培方式中,立架栽培可以適當密植以增加產量.
(4)經檢測,立架栽培方式下果實重量以及果實中可溶性固形物(主要是糖類)的含量均高于傳統爬地栽培,由圖乙可知結果中期(時期)葉片的凈光合速率的高低對果實品質影響更大.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.研究者發現,當水流噴射到海兔(螺類的一種)的噴水管皮膚時會引起鰓肌收縮,導致噴水管和鰓收縮,稱為縮鰓反射.當噴水管重復受到溫和的噴水刺激時,縮鰓反射的幅度越來越小,即產生習慣化.對已產生習慣化的海兔,用短暫電流刺激其頭部皮膚(對海兔為傷害性刺激),再用水流刺激噴水管,結果產生的縮腮反射比只用水流刺激噴水管強烈,即產生去習慣化.相關結構及發生機制如圖,請據圖分析并回答:

(1)圖示中參與縮腮反射的神經元至少有2個.
(2)為研究海兔重復受到溫和噴水刺激產生習慣化的原因,科研人員進行了如下實驗.
連續電刺激部位

測量指標及現象
噴水管皮膚感覺神經元運動神經元
感覺神經元電位變化持續產生持續產生
運動神經元電位變化逐漸減弱逐漸減弱持續產生
肌肉收縮程度逐漸減弱逐漸減弱一直正常
①神經元受到適宜刺激時,受刺激部位的膜內電位變化是負電位→正電位.表中“?”處應填寫不產生(產生/不產生),原因是神經遞質只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜(神經元之間興奮的傳遞只能是單方向的).
②根據實驗結果,推測海兔重復受到溫和的噴水刺激時產生習慣化的原因是:興奮在感覺神經元與運動神經元之間的突觸(感覺神經元/運動神經元/感覺神經元與運動神經元之間的突觸)的傳遞(傳導/傳遞)減弱或受阻所致.
(3)研究者通過實驗證明去習慣化形成的原因是:當傷害性刺激作用于頭部皮膚時,神經元L29興奮并釋放5-HT(填寫具體物質名稱),再受到噴水刺激后,引起感覺神經元興奮時其軸突末稍釋放出更多的神經遞質,解除了習慣化.據此判斷,僅用短暫電流刺激海兔頭部的皮膚不能(能/不能)產生縮鰓反射,理由是此刺激不能引起縮鰓反射的感覺神經元興奮.
(4)根據去習慣化形成機制,推測習慣化產生的原因是連續溫和噴水刺激導致感覺神經元釋放的神經遞質減少.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.中國女科學家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理醫學獎,她及所在的團隊研制的抗瘧藥青蒿素挽救了數百萬人的生命.研究人員已經弄清了青蒿細胞中青蒿素的合成途徑(如圖中實線方框內所示),并且發現酵母細胞也能夠產生合成青蒿酸的中間產物FPP(如圖中虛線方框內所示).

(1)在FPP合成酶基因表達過程中,mRNA通過核孔進入細胞質,完成過程②需要的物質有氨基酸、ATP、tRNA等物質或結構的參與.
(2)根據圖示代謝過程,科學家在培育能產生青蒿素的酵母細胞過程中,需要向酵母細胞中導入ADS酶基因和CYP71AV1酶基因.
(3)實驗發現,酵母細胞導入相關基因后,這些基因能正常表達,但酵母菌合成的青蒿素仍很少,根據圖解分析原因可能是酵母細胞中部分FPP用于合成固醇.
(4)野生型青蒿白青稈(A)對紫紅稈(a)為顯性,稀裂葉(B)對分裂葉(b)為顯性,兩對性狀獨立遺傳,則野生型青蒿最多有9種基因型;若F1代中白青稈、稀裂葉植株所占比例為3/8,則其雜交親本的基因型組合為AaBb×aaBb或AaBb×Aabb,該F1代中紫紅稈、分裂葉植株占所比例為$\frac{1}{8}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.一種關于生長素極性運輸的假說認為:細胞膜上存在H+的跨膜運輸,維持細胞壁的PH為5,細胞質基質的PH為7;生長素在細胞質中以A形式存在,A在細胞內濃度較高,且需要借助于膜蛋白M才能跨膜.生長素在細胞壁中以B形式(脂溶性)存在.下列說法符合該假說的是(  )
A.H+運出細胞的方式為被動運輸B.B進入細胞的方式為主動運輸
C.A運出細胞的方式為主動運輸D.M只位于圖中細胞的1、4側

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.將大豆種子置于水分、空氣、溫度、光照等條件適宜的環境中培養,定期檢測萌發種子或幼苗的重量變化,結果如右圖所示.回答下列問題:
(1)第6天之前種子重量增加的主要原因是細胞吸水.若以葡萄糖為呼吸底物,第6天測得種子O2吸收量和CO2釋放量之比為l,則大豆細胞內無氧呼吸的強度為0.若H18O參與大豆種子的有氧呼吸,則此過程中18O的轉移途徑是H218O→C18O2,該實驗方法是同位素標記法.
(2)若第10天大豆種子均萌發成幼苗,則大豆幼苗的光合速率等于(選填“大于”、“小于”或“等于”)呼吸速率.10天后大豆幼苗重量增加的主要原因是光合作用合成的有機物大于呼吸作用消耗的有機物.
(3)第11天大豆幼苗葉綠體產生的O2的移動方向是部分到線粒體,部分到細胞外.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.葉綠體中的葉綠素主要吸收(  )
A.綠光B.黃光C.藍紫光和紅光D.紫外線

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