A、若M表示基因多樣性,a-d表示四種不同的植物,則在劇烈變化的環(huán)境中最不容易被淘汰的是b |
B、若M表示物種豐富度,a-d表示四個(gè)不同的演替階段,則從光裸的巖地演替成森林的順序一般為a→c→d→b |
C、若M表示種群密度,a-d表示四個(gè)野生生物種群,則種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈的一定是b種群 |
D、若M表示生物體內(nèi)汞的含量,a-d表示四種生物,則由它們組成的食物鏈中,b所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高 |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、2個(gè) | B、3個(gè) | C、4個(gè) | D、6個(gè) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、300,299 |
B、600,299 |
C、450,300 |
D、900,298 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、可編程細(xì)胞的特性可與干細(xì)胞相媲美 |
B、由成熟白細(xì)胞轉(zhuǎn)變?yōu)榭删幊碳?xì)胞的過程類似于植物組織培養(yǎng)中的脫分化 |
C、再編程細(xì)胞使得某些疾病得到根治成為可能 |
D、“編程”的實(shí)質(zhì)就是采用特定的技術(shù)對(duì)遺傳物質(zhì)進(jìn)行改造 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、只可能是B型 |
B、A型或AB型 |
C、B型或O型 |
D、B型或AB型 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物膜的融合和轉(zhuǎn)化 |
B、離子通道的開放和關(guān)閉 |
C、ATP的合成和水解 |
D、信號(hào)分子與突觸前膜上受體的識(shí)別和結(jié)合 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、卵裂 囊胚 桑椹胚 原腸胚 |
B、受精卵 卵裂 囊胚 桑椹胚 原腸胚 |
C、受精卵 卵裂 桑椹胚 囊胚 原腸胚 |
D、卵裂 受精卵 囊胚 桑椹胚 原腸胚 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com