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關于哺乳動物胚胎發育順序排列正確的是(  )
A、卵裂    囊胚    桑椹胚     原腸胚
B、受精卵  卵裂    囊胚    桑椹胚     原腸胚
C、受精卵   卵裂     桑椹胚   囊胚     原腸胚
D、卵裂   受精卵    囊胚    桑椹胚    原腸胚
考點:動物胚胎發育的過程
專題:
分析:動物胚胎發育的基本過程:受精卵→2細胞→4細胞→8細胞→桑椹胚→囊胚→原腸胚→幼體.細胞開始分化的時期是:囊胚期(其中內細胞團細胞具有全能性,為胚胎干細胞).
解答: 解:動物胚胎發育的基本過程:受精卵→2細胞→4細胞→8細胞→桑椹胚→囊胚→原腸胚→幼體.細胞開始分化的時期是:囊胚期(其中內細胞團細胞具有全能性,為胚胎干細胞).
故選:C.
點評:此題主要考查學生對動物胚胎發育的基本過程,屬于基礎題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

關于內環境穩態調節機制的現代觀點是(  )
A、神經調節
B、體液調節
C、神經-體液調節
D、神經-體液-免疫調節

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關圖的說法錯誤的是(  )
A、若M表示基因多樣性,a-d表示四種不同的植物,則在劇烈變化的環境中最不容易被淘汰的是b
B、若M表示物種豐富度,a-d表示四個不同的演替階段,則從光裸的巖地演替成森林的順序一般為a→c→d→b
C、若M表示種群密度,a-d表示四個野生生物種群,則種內斗爭最激烈的一定是b種群
D、若M表示生物體內汞的含量,a-d表示四種生物,則由它們組成的食物鏈中,b所處的營養級最高

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科目:高中生物 來源: 題型:

葉類蔬菜常殘留有水溶性有機農藥.人們一般認為,把蔬菜浸入清水中一段時間,即可大大減少蔬菜的農藥殘留量.對此,請你設計實驗來回答這一問題:
實驗一:
實驗目的:葉類蔬菜浸入清水中一段時間與沖洗比較是否減少蔬菜的農藥殘留量
實驗供選材料:新鮮葉類蔬菜
實驗供選試劑:蒸餾水、水溶性有機農藥
實驗方法:取同一新鮮蔬菜樣本各1000克,用不同方法處理.請在下表空格中填入不同的處理方法及測定指標(處理方法請注意可重復性,所得實驗數據具有可比性):
處理方法
1000克蔬菜
測定指標
如果實驗一的結果是,用純凈水沖洗,比浸入純水一段時間,蔬菜殘留農藥量低,其原因可能是
 

實驗二:
實驗目的:XXX
實驗方法:取同一新鮮葉類蔬菜若干浸入一定量蒸餾水中,每隔一段時間,取出一小片菜葉,測定其細胞液濃度.
實驗結果:所得數據繪出曲線如圖:
請據圖分析:
(1)實驗二的結果中,從A→B點,植物細胞液濃度變化的原因是
 
.而 從B→C點,細胞液濃度變化的原因是
 
.綜合上述分析可以說明,植物細胞吸收水分和可溶性有機農藥的關系是
 

(2)農業上常采用根外追肥(即向植物葉片噴灑有機肥料和微量元素)的方法,補充植物所需的養分.根據有關原理,根外追肥選擇在什么樣的環境條件下進行效果最好?為什么?
 
 

(3)請根據實驗方法、實驗結果,寫出實驗目的:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究發現許多植物在遭受低溫、干旱和鹽堿等非致死性逆境襲擊時,細胞內可溶性糖和氨基酸等含量有明顯提高.下列有關推斷比較合理的是(  )
A、是細胞內氧化酶活性增強的結果,因此與遺傳性無關
B、能降低細胞吸脹吸水能力,因而不是對逆境的適應性反應
C、是合成淀粉和蛋白質的酶活性減弱的結果,因此不屬于應激性反應
D、能提高細胞滲透吸水能力,因此是對逆境的適應性反應

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關生物膜系統的正確說法是(  )
A、生長激素和神經遞質的分泌過程體現了膜的流動性
B、糖被與細胞的保護、識別、免疫和主動運輸等有關
C、用蛋白酶處理生物膜將改變其結構,但不影響選擇透過性
D、細胞膜、核膜、細胞器膜成分和結構相同,功能密切配合

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列跨膜運輸的生理活動,屬于主動運輸的是(  )
A、酒精進入胃黏膜細胞
B、二氧化碳由靜脈血進入肺泡內
C、肝細胞吸收葡萄糖
D、水分子出入細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學用含有不同種類酶制劑的洗衣粉進行了如下實驗.
 組別  布料  污染物
 
 水溫
 A(蛋白酶洗衣粉)  6×6cm 蛋白質  40℃
 B(脂肪酶洗衣粉)  6×6cm 蛋白質   40℃
 C(蛋白酶洗衣粉)  6×6cm  淀粉膜  40℃
請回答以下問題:
(1)該實驗的目的是探究
 
.該實驗還應控制的無關變量有
 
.該實驗中
 
分別構成兩組對照實驗.
(2)該同學在實驗過程中可通過觀察
 
來判斷酶的催化效率.
(3)蛋白酶洗衣粉的去污原理是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列技術依據DNA分子雜交原理的是(  )
①用DNA分子探針診斷疾病               
②B淋巴細胞與骨髓瘤細胞的雜交
③快速靈敏地檢測飲用水中病毒的含量     
④目的基因與運載體結合形成重組DNA分子.
A、②③B、①③C、③④D、①④

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