A、DNA | B、纖維素 |
C、ATP | D、膽固醇 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、該遞質與后膜受體結合后,使突觸后神經元抑制 |
B、突觸后神經元興奮或抑制的產生,與膜對離子的通透性有關 |
C、該遞質與后膜受體結合后,使突觸后神經元興奮 |
D、突觸后神經元興奮或抑制的產生,與遞質和受體的作用有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、制作小生態瓶時,應定時向瓶內通氣,保證生物的有氧呼吸 |
B、用樣方法研究蝗等動物的種群密度時,應隨機取樣 |
C、選取群體中發病率較低的單基因遺傳病來調查遺傳病的發病率 |
D、通過建立不同體積的瓊脂塊模型來探究細胞大小與物質運輸的關系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若橫軸代表血糖濃度,則縱軸可以代表胰島素濃度 |
B、若橫軸代表甲狀腺激素濃度,則縱軸可以代表促甲狀腺激素濃度 |
C、若橫軸代表注射疫苗后的時間,則縱軸可以代表短時間內相應抗體的濃度 |
D、若橫軸代表生態系統的生物種類,則縱軸可以代表該生態系統的抵抗力穩定性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、膝跳反射時,傳入神經元引起傳出神經元興奮 |
B、受精作用時,精子和卵細胞之間的識別和結合 |
C、甲狀腺細胞對垂體細胞分泌促激素的反饋調節 |
D、特異性免疫中,效應B細胞與靶細胞的結合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若M表示基因多樣性,a-d表示四種不同的植物,則在劇烈變化的環境中最不容易被淘汰的是b |
B、若M表示物種豐富度,a-d表示四個不同的演替階段,則從光裸的巖地演替成森林的順序一般為a→c→d→b |
C、若M表示種群密度,a-d表示四個野生生物種群,則種內斗爭最激烈的一定是b種群 |
D、若M表示生物體內汞的含量,a-d表示四種生物,則由它們組成的食物鏈中,b所處的營養級最高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、是細胞內氧化酶活性增強的結果,因此與遺傳性無關 |
B、能降低細胞吸脹吸水能力,因而不是對逆境的適應性反應 |
C、是合成淀粉和蛋白質的酶活性減弱的結果,因此不屬于應激性反應 |
D、能提高細胞滲透吸水能力,因此是對逆境的適應性反應 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
管號 試劑(mL) | 1 | 2 | 3 | 4 |
蒸餾水 | 1.4 | 1.4 | 1.4 | |
pH7.5的緩沖液 | 0.2 | 0.2 | 0.2 | |
纖維素懸浮液 | 0.3 | 0.3 | 0.3 | |
微生物A提取液 | 0.1 | |||
微生物B提取液 | ||||
微生物C提取液 | 0.1 | |||
總體積 | 2.0 | 2.0 | 2.0 | 2.0 |
微生物A提取物 | 微生物B提取物 | 微生物C提取物 | |
顏色深淺程度 | + | +++ | ++ |
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