A、2個 | B、3個 | C、4個 | D、6個 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、140;2 |
B、200;8 |
C、280;6 |
D、400;8 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該遞質與后膜受體結合后,使突觸后神經元抑制 |
B、突觸后神經元興奮或抑制的產生,與膜對離子的通透性有關 |
C、該遞質與后膜受體結合后,使突觸后神經元興奮 |
D、突觸后神經元興奮或抑制的產生,與遞質和受體的作用有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葉綠體中可發生CO2→C3→C6H12O6,在線粒體中則會發生C6H12O6→C3→CO2 |
B、ATP和[H]在葉綠體中隨水的分解而產生,在線粒體中隨水的生成而產生 |
C、光能轉變成化學能發生在葉綠體中,化學能轉變成光能發生在線粒體中 |
D、都具有較大膜面積和復雜的酶系統,有利于新陳代謝高效而有序地進行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若M表示基因多樣性,a-d表示四種不同的植物,則在劇烈變化的環境中最不容易被淘汰的是b |
B、若M表示物種豐富度,a-d表示四個不同的演替階段,則從光裸的巖地演替成森林的順序一般為a→c→d→b |
C、若M表示種群密度,a-d表示四個野生生物種群,則種內斗爭最激烈的一定是b種群 |
D、若M表示生物體內汞的含量,a-d表示四種生物,則由它們組成的食物鏈中,b所處的營養級最高 |
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