A、A位于①上,a位于⑤上 |
B、A位于⑤上,a位于⑦上 |
C、A和a分別位于⑤和⑧上 |
D、A和a分別位于②和⑥上 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蜜蜂找到蜜源后,通過跳圓圈舞向同伴傳遞,遞這屬于物理信息 |
B、發展生態農業,實現物質和能量的多級利用 |
C、生態系統中的能量流動和信息傳遞都是單向的 |
D、森林生態系統具有調節氣候的能力,體現了生物多樣性間接價值 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、加入本尼迪特試劑,出現紅黃色沉淀 |
B、加入碘-碘化鉀溶液,出現藍色 |
C、加入蘇丹Ⅲ染液,出現橘黃色 |
D、加入雙縮脲試劑,出現紫色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在果酒制作過程中,酒精發酵過程即為酵母菌進行無氧呼吸的過程.該過程發生在酵母菌的細胞質基質中.其發酵產生的C2H5OH通過自由擴散排出胞外 |
B、在果醋的釀造過程中,當缺少糖源時,醋酸菌能將乙醇變為乙醛,再變為醋酸 |
C、在大腸桿菌的分離和培養實驗中,劃線后蓋好培養皿,再將培養皿倒置培養 |
D、紫草素是紫草細胞的代謝產物,可作為生產治療燙傷藥物的原料.用組織培養技術可以在生物反應器中通過培養紫草細胞生產紫草素.該過程體現了植物細胞的全能性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
嘧啶 | 嘌呤 | ||
甲生物 | 核酸 | 45%來 | 55% |
遺傳物質 | 50% | 50% | |
乙生物 | 核酸 | 63% | 37% |
遺傳物質 | 63% | 37% |
A、大腸桿菌 甲流病毒 |
B、噬菌體 HIV |
C、大腸桿菌 噬菌體 |
D、SARS病毒 噬菌體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、A蛋白使細胞間的黏著性增強,所以在動物細胞工程中常用胃蛋白酶處理組織碎塊,使組織分散成單個細胞 |
B、ABCD四種蛋白質結構不同的直接原因是控制這些蛋白質合成的基因不同 |
C、圖中②的化學成分主要是磷脂和蛋白質,磷脂雙分子層是②的基本骨架 |
D、圖中①是細胞代謝活動和遺傳特性的控制中心,大分子物質進入①沒有選擇性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、制備單克隆抗體時,融合的雜種細胞和具有同種核的細胞都能在特定的選擇培養基上存活 |
B、細胞核移植是體細胞克隆的關鍵 |
C、通過動物細胞融合可以獲得具備雙親遺傳物質的生物個體 |
D、動物細胞培養時,先用胃蛋白酶處理動物組織塊以獲得單個細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、11 42 |
B、11 53 |
C、12 42 |
D、12 53 |
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