| 嘧啶 | 嘌呤 | ||
| 甲生物 | 核酸 | 45%來 | 55% |
| 遺傳物質 | 50% | 50% | |
| 乙生物 | 核酸 | 63% | 37% |
| 遺傳物質 | 63% | 37% | |
| A、大腸桿菌 甲流病毒 |
| B、噬菌體 HIV |
| C、大腸桿菌 噬菌體 |
| D、SARS病毒 噬菌體 |
名校課堂系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
| A、藍藻可以吸收利用C02，蛔蟲不能吸收利用C02 |
| B、藍藻是光能自養型生物，蛔蟲是化能自養型生物 |
| C、藍藻細胞進行有絲分裂，蛔蟲細胞進行無絲分裂 |
| D、藍藻有葉綠體，蛔蟲沒有葉綠體 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、基因工程的核心步驟是基因表達載體構建 |
| B、任何基因表達載體的構建都是一樣的，沒有差別 |
| C、圖中啟動子位于基因的首端，是RNA聚合酶識別和結合的部位，所以也叫起始密碼子 |
| D、抗生素基因的作用是作為標記基因，用于鑒別受體細胞中是否導入了目的基因 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
如圖所示某生物正在進行分裂的細胞，等位基因A和a位于染色體的位置（不考慮變異）可能是（ �。�| A、A位于①上，a位于⑤上 |
| B、A位于⑤上，a位于⑦上 |
| C、A和a分別位于⑤和⑧上 |
| D、A和a分別位于②和⑥上 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、生長素和赤霉素都能促進幼小細胞的縱向伸長 |
| B、生長素和乙烯都能促進果實成熟 |
| C、瓜熟蒂落、秋風掃落葉，是有關部位脫落酸增加引起的 |
| D、植物的生長發育和適應環境變化的過程，常常是多種激素共同作用，共同調節的 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、輸入該生態系統的總能量大于該系統生產者所固定的全部太陽能 |
| B、該魚塘生態系統的植物在種群的空間特征上，具有明顯的分層分布現象 |
| C、硝化細菌能利用光能將CO2和H2O合成糖類等有機物，故硝化細菌屬于生產者 |
| D、植物為魚類提供了食物，魚類為植物提供了無機鹽，實現了系統中能量的循環利用 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、為了有利于毛霉的生長，豆腐塊應整齊排放，保持適當的距離 |
| B、豆腐塊裝瓶時，為了避免影響口味，逐層加鹽量大致相等 |
| C、裝瓶時，將瓶口通過酒精燈火焰，迅速用膠條密封保存 |
| D、加入胡椒、花椒、八角、桂皮、姜、辣椒等香辛料，調節口味 |
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