A、制備單克隆抗體時,融合的雜種細胞和具有同種核的細胞都能在特定的選擇培養基上存活 |
B、細胞核移植是體細胞克隆的關鍵 |
C、通過動物細胞融合可以獲得具備雙親遺傳物質的生物個體 |
D、動物細胞培養時,先用胃蛋白酶處理動物組織塊以獲得單個細胞 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、2個、l2條 |
B、0個、24條 |
C、4個、24條 |
D、0個、48條 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、A位于①上,a位于⑤上 |
B、A位于⑤上,a位于⑦上 |
C、A和a分別位于⑤和⑧上 |
D、A和a分別位于②和⑥上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、輸入該生態系統的總能量大于該系統生產者所固定的全部太陽能 |
B、該魚塘生態系統的植物在種群的空間特征上,具有明顯的分層分布現象 |
C、硝化細菌能利用光能將CO2和H2O合成糖類等有機物,故硝化細菌屬于生產者 |
D、植物為魚類提供了食物,魚類為植物提供了無機鹽,實現了系統中能量的循環利用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、血液中甲狀腺激素增加到一定程度時,a的含量就會減少 |
B、X的活動只受體液的調節 |
C、Y只能合成b激素 |
D、當a的含量增加時,b的含量就會減少 |
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