右圖是我國南方某農業生態系統的結構模式圖，下列有關敘述錯誤的是( )
A. 水稻、雜草、蘑菇所固定的能量總和是流經該農業生態系統的總能量
B. 建立該生態系統目的是實現系統內物質的循環再生并提高系統內的能量傳遞效率
C. 人工建立的農業生態系統和棄耕的農業生態系統的生物群落，演替的方向和速度有差異
D. 植物秸稈經預處理后，需利用微生物A產生的相關酶水解并轉化成發酵所需的葡萄糖
科目：高中生物 來源：2014-2015學年安徽省高二第二學期期中測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列各種描述中，屬于生態系統功能方面的是
①生產者的遺體、殘枝、敗葉中的能量被分解者利用，經其呼吸作用消耗；
②在植物→鼠→蛇這條食物鏈中，鼠是初級消費者、第二營養級；
③蜜蜂發現蜜源時，就會通過“跳舞”動作“告訴”同伴去采蜜；
④根瘤菌將大氣的氮氣轉化成為無機氮的化合物被植物利用，最后重新回到大氣中。
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省徐州、連云港、宿遷三市高三第三次模擬生物試卷（解析版） 題型：多選題
下列有關物質跨膜運輸的敘述，正確的是
A.葡萄糖進入紅細胞的方式是主動運輸
B.二氧化碳的順濃度梯度運輸是自由擴散
C.氨基酸進入小腸上皮細胞的方式是被動運輸
D.離子在跨膜運輸時不一定要消耗能量
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省徐州、連云港、宿遷三市高三第三次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題
提倡有氧運動的原因之一是避免肌肉細胞無氧呼吸產生大量乳酸。下圖所示為人體運動強度與血液中乳酸含量和氧氣消耗速率的關系。下列敘述正確的是
A.ab段為有氧呼吸，bc段為有氧呼吸和無氧呼吸，cd段為無氧呼吸
B.運動強度大于c后，肌肉細胞產生的CO2量一定大于消耗的O2量
C.無氧呼吸使有機物中的能量大部分以熱能散失，其余儲存在ATP中
D.若運動強度長時間超過c，會因乳酸大量積累而使肌肉酸脹乏力
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省南京市高三第三次調研測試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
(9分)植物激素對植物的生長發育有調控作用，以下是關于植物激素的相關實驗探究：
(1) 為研究赤霉素(GA3)和生長素(IAA)對植物生長的影響，切取菟絲子莖頂端2.5 cm長的部分(莖芽)，置于培養液中無菌培養(如圖1)。實驗分為A、B、C三組，分別培養至第1、8、15天，每組再用適宜濃度的激素處理30天，測量莖芽長度，結果見圖2。
① 本實驗中，用激素處理時應將IAA加在________(填“培養液中”或“莖芽尖端”)。
② 從圖2中B組數據可知，兩種激素聯合處理對莖芽伸長生長的促進作用分別是GA3和IAA單獨處理的________倍，由此可以推測GA3和IAA對莖芽伸長生長的作用存在________關系。
(2) 為研究細胞分裂素的生理作用，研究者將菜豆幼苗制成的插條插入蒸餾水中(如圖3)，對插條的處理方法及結果見圖4。
① 制備插條時除去根系和幼芽的主要目的是________。
② 從圖4中可知，對插條進行的實驗處理包括________、________。
③ 在實驗Ⅰ中，對A葉進行實驗處理，導致B葉________。該實驗的對照處理是________。
④ 實驗Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的結果表明，B葉的生長與A葉的關系是________。
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省南京市高三第三次調研測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下表是生物科學史上一些經典實驗的“方法與結果”和“結論或觀點”，其中相匹配的是( )
選項 | 方法與結果 | 結論或觀點 |
A | 先將細菌培養在含15N的培養基中，培養多代后，再將細菌放在含14N的培養基中繁殖一代，離心后只出現中密度帶 | DNA的復制不是全保留復制 |
B | 將活的R型肺炎雙球菌與加熱殺死的S型肺炎雙球菌混合后注入小鼠體內，小鼠死亡 | DNA是肺炎雙球菌的遺傳物質 |
C | 將天竺葵的葉片黑暗處理后，一半遮光，一半曝光。一段時間后用酒精脫色，分別用碘液處理，曝光組藍色，遮光組無藍色 | 綠色植物光合作用的場所是葉綠體 |
D | 單側光照射下，胚芽鞘向光彎曲生長，去尖端的胚芽鞘不生長也不彎曲 | 生長素具有極性運輸的特點 |
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省南京市高三第三次調研測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
科學家利用生物技術將人的生長激素基因導入小鼠受精卵的細胞核中，經培育獲得一種轉基因小鼠，其膀胱上皮細胞可以合成并分泌人的生長激素，在醫學研究及相關疾病的治療方面都具有重要意義。下列有關敘述錯誤的是( )
A. 選擇受精卵作為外源基因的受體細胞是因為該細胞全能性較高
B. 采用DNA分子雜交技術可檢測外源基因在小鼠細胞內是否成功表達
C. 人的生長激素基因能在小鼠細胞中成功表達，說明遺傳密碼具有通用性
D. 與乳腺生物反應器相比，膀胱生物反應器不受性別等限制，受體來源更廣泛
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖南省長沙市高三4月份生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（12分）下圖一是某同學所畫的某種哺乳動物在不同分裂過程中某些時期的部分染色體分布示意圖，下圖二表示另一同學觀察同種種哺乳動物某組織切片時，記錄的兩個處于分裂期細胞內的染色體、DNA、染色單體數量，請據圖回答以下問題：
（1）圖一所示細胞均處于對應分裂過程中的 期，其中 細胞的下一個時期可對應圖二中的B細胞，圖二中的A細胞可能與圖一中 細胞染色體分布規律相同。
（2）若將某個細胞的所有DNA全用32P標記，培養在不含任何放射性物質的培養液中，讓其進行連續分裂，檢測時發現一個處于圖一甲時期的細胞中沒有任何放射性，則在產生該細胞前至少經歷了 次有絲分裂。
（3）圖二中的①②③分別代表 的數量，綜合AB分析兩個細胞的染色體、DNA、染色單體數量，可知該組織切片取材于動物的 （填組織器官）。
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年浙江省嘉興市高二下學期期中考試文生物試卷（解析版） 題型：選擇題
用植物的莖進行扦插時，帶芽的枝條容易生根。其主要原因是
A．細胞呼吸強 B．芽能產生生長素 C．生長旺盛 D．能進行光合作用
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