(9分)植物激素對植物的生長發育有調控作用,以下是關于植物激素的相關實驗探究:
(1) 為研究赤霉素(GA3)和生長素(IAA)對植物生長的影響,切取菟絲子莖頂端2.5 cm長的部分(莖芽),置于培養液中無菌培養(如圖1)。實驗分為A、B、C三組,分別培養至第1、8、15天,每組再用適宜濃度的激素處理30天,測量莖芽長度,結果見圖2。
① 本實驗中,用激素處理時應將IAA加在________(填“培養液中”或“莖芽尖端”)。
② 從圖2中B組數據可知,兩種激素聯合處理對莖芽伸長生長的促進作用分別是GA3和IAA單獨處理的________倍,由此可以推測GA3和IAA對莖芽伸長生長的作用存在________關系。
(2) 為研究細胞分裂素的生理作用,研究者將菜豆幼苗制成的插條插入蒸餾水中(如圖3),對插條的處理方法及結果見圖4。
① 制備插條時除去根系和幼芽的主要目的是________。
② 從圖4中可知,對插條進行的實驗處理包括________、________。
③ 在實驗Ⅰ中,對A葉進行實驗處理,導致B葉________。該實驗的對照處理是________。
④ 實驗Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的結果表明,B葉的生長與A葉的關系是________。
科目:高中生物 來源:2014-2015學年安徽省高二第二學期期中測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
ch1 L基因是藍細菌擬核DNA上控制葉綠素合成的基因。為研究該基因對葉綠素合成的控制,需要構建該種生物缺失ch1 L基因的變異株細胞。技術路線如下圖所示,對此描述錯誤的
A.ch1 L基因的基本組成單位是脫氧核苷酸
B.①②過程中使用限制酶的作用是使DNA分子中磷酸二酯鍵斷裂
C.①②過程都要使用DNA聚合酶
D.若操作成功,可用含紅霉素的培養基篩選出該變異株
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2014-2015學年江蘇省徐州、連云港、宿遷三市高三第三次模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)黑藻是一種常見的沉水植物,其葉肉細胞內有大而清晰的葉綠體,液泡無色。某同學觀察黑藻葉肉細胞的質壁分離現象,實驗步驟和觀察結果如下圖。請回答下列問題:
⑴選用黑藻葉片作為質壁分離實驗材料的優點除其葉片小而薄外,還有 。在制作黑藻葉片臨時裝片時,為了防止產生氣泡,蓋蓋玻片的正確方法是 。
⑵步驟①中,要將視野左上方的葉肉細胞移到中央,應將裝片向 移動。步驟③中觀察到質壁分離現象,這是黑藻細胞 失水的結果。
⑶若步驟②中從蓋玻片的一側滴入的是加有伊紅(植物細胞不吸收的紅色染料)的0.3g/mL蔗糖溶液,則在顯微鏡下觀察到A、B處顏色分別是 。
⑷若將步驟②中浸潤在0.3g/mL蔗糖溶液中的黑藻葉片的裝片,放在80℃條件下處理一段時間(裝片中的黑藻葉片保持在0.3g/mL蔗糖溶液中)。在顯微鏡下清晰地觀察到細胞結構后,為更準確地辨別B處顏色,應調節顯微鏡的 、 。如果B處呈綠色,最可能的原因是 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2014-2015學年江蘇省徐州、連云港、宿遷三市高三第三次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于幾種常見育種方法的敘述,錯誤的是
A.在雜交育種中,一般從F2開始選種,因為從F2開始發生性狀分離
B.在單倍體育種中,常先篩選F1花粉類型再分別進行花藥離體培養
C.在多倍體育種中,用秋水仙素處理的目的是使染色體數目加倍
D.在誘變育種中,人工誘變能提高變異頻率
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2014-2015學年江蘇省徐州、連云港、宿遷三市高三第三次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于真核細胞結構和功能的敘述,錯誤的是
A.線粒體、葉綠體、核糖體中均含有RNA
B.內質網膜與核膜、高爾基體膜之間直接相聯
C.細胞核是細胞新陳代謝的控制中心
D.植物根尖分生區細胞中沒有大液泡和葉綠體
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2014-2015學年江蘇省南京市高三第三次調研測試生物試卷(解析版) 題型:多選題
右圖是我國南方某農業生態系統的結構模式圖,下列有關敘述錯誤的是( )
A. 水稻、雜草、蘑菇所固定的能量總和是流經該農業生態系統的總能量
B. 建立該生態系統目的是實現系統內物質的循環再生并提高系統內的能量傳遞效率
C. 人工建立的農業生態系統和棄耕的農業生態系統的生物群落,演替的方向和速度有差異
D. 植物秸稈經預處理后,需利用微生物A產生的相關酶水解并轉化成發酵所需的葡萄糖
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2014-2015學年江蘇省南京市高三第三次調研測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示培養和純化X細菌的部分操作步驟,下列有關敘述正確的是( )
A. 步驟①操作時,倒好平板后應立即將其倒置,防止水蒸氣落在培養基上造成污染
B. 步驟②接種環和試管口應先在火焰上灼燒,接種環冷卻后再放入試管中蘸取菌液
C. 步驟③沿多個方向劃線,使接種物逐漸稀釋,培養后可根據出現的單個菌落計數
D. 步驟④是將培養皿放在恒溫培養箱中培養,一段時間后所得到的都是X細菌的菌落
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2014-2015學年江蘇省南京市高三第三次調研測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪一組物質的基本組成單位相同( )
A. 植物的纖維素和生長素
B. 動物的糖原和抗體
C. 人的胰島素和性激素
D. 細菌的核區DNA和質粒
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2014-2015學年浙江省嘉興市高二下學期期中考試文生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在肌肉為效應器的反射弧中,假如傳出神經受到損傷,而其他部分正常,當感受器受到某種刺激后,機體表現為
A.有感覺、肌肉有運動反應 B.有感覺、肌肉無運動反應
C.失去感覺、肌肉無運動反應 D.失去感覺、肌肉有運動反應
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com