下列各種描述中,屬于生態系統功能方面的是
①生產者的遺體、殘枝、敗葉中的能量被分解者利用,經其呼吸作用消耗;
②在植物→鼠→蛇這條食物鏈中,鼠是初級消費者、第二營養級;
③蜜蜂發現蜜源時,就會通過“跳舞”動作“告訴”同伴去采蜜;
④根瘤菌將大氣的氮氣轉化成為無機氮的化合物被植物利用,最后重新回到大氣中。
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
科目:高中生物 來源:2014-2015學年北京市高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于細胞免疫的敘述,錯誤的是( )
A.效應T細胞可以產生抗體
B.細胞免疫主要消滅侵入人體細胞內部的病原體
C.人體抵御流感病毒主要依靠細胞免疫
D.進行細胞免疫時,抗原需要被巨噬細胞攝取和處理
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年北京市高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關穩態的敘述中,錯誤的是( )
A.運動時,人的內環境穩態會遭到破壞
B.穩態是機體進行正常生命活動的必要條件
C.當穩態遭到破壞時,可能導致疾病發生
D.穩態有利于酶促反應的正常進行[來源
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年安徽省高二第二學期期中測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
ch1 L基因是藍細菌擬核DNA上控制葉綠素合成的基因。為研究該基因對葉綠素合成的控制,需要構建該種生物缺失ch1 L基因的變異株細胞。技術路線如下圖所示,對此描述錯誤的
A.ch1 L基因的基本組成單位是脫氧核苷酸
B.①②過程中使用限制酶的作用是使DNA分子中磷酸二酯鍵斷裂
C.①②過程都要使用DNA聚合酶
D.若操作成功,可用含紅霉素的培養基篩選出該變異株
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年安徽省高二第二學期期中測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將植物橫放,莖彎曲向上生長,根彎曲向下生長。這與重力影響生長素的分布和根、莖對生長素的敏感性不同有關。如圖下列分析正確的是:
①A處生長素濃度比B處高,莖對生長素敏感性高,A處生長受抑制,B處生長快;因而,莖向上生長。
②D處生長素濃度比C處高,根對生長素敏感性高,D處生長受抑制,C處生長快;因而,根向下生長。
③B處生長素濃度比A處高,B處促進作用強,生長快;因而,莖向上生長。
④C處生長素濃度比D處高,C處促進作用強,生長快;因而,根向下生長。
A.②③ B.①④ C.①② D.③④
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年安徽省高二第二學期期中測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關于植物激素的敘述,正確的是
①在植物體內含量極少 ②在植物體內含量很多 ③產生部位也是作用部位
④調節細胞的代謝 ⑤化學本質是蛋白質 ⑥化學本質是有機物
A.①⑥ B.①③⑥ C.②④⑤ D.①④⑥
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江蘇省徐州、連云港、宿遷三市高三第三次模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)胡蘿卜素是一種常用的食用色素,可分別從胡蘿卜或產胡蘿卜素的微生物菌體中提取。下圖為某同學利用酵母菌R獲得胡蘿卜素的部分流程。請回答下列問題:
⑴采用平板劃線法接種酵母菌R時,需先灼燒接種環,其目的是 。培養酵母菌R時,培養基中的蔗糖和硝酸鹽可分別為酵母菌R的生長提供 。
⑵為了驗證萃取物是否是胡蘿卜素,該同學將葉綠素b、葉綠素a、葉黃素、萃取物和色素混合液(含葉綠素b、葉綠素a、葉黃素和胡蘿卜素)依次點樣在濾紙的1、2、3、4、5位置(如圖甲所示),并進行層析,濾紙條上各色素帶的位置為 (填字母)時,即可說明該萃取物最可能是胡蘿卜素。
⑶酵母菌R能分泌A、B兩種酶,下圖是某課題組關于這兩種酶的實驗結果:
①圖中結果顯示,在40℃至60℃范圍內,熱穩定性較好的酶是 。高溫條件下酶容易失活,其原因是 。
②由圖可知,若要從酵母菌R種群中篩選出能產生熱穩定性高的酶的菌株,應在 的條件下培養。
⑷若用海藻酸鈉固定酵母菌R,應將海藻酸鈉溶液和酵母菌R混合滴入CaCl2溶液中。下表是在不同濃度海藻酸鈉條件下形成的凝膠珠狀況:
從表中看出,海藻酸鈉的濃度應選用 g/dL。利用固定化細胞技術的優點是 。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江蘇省南京市高三第三次調研測試生物試卷(解析版) 題型:多選題
右圖是我國南方某農業生態系統的結構模式圖,下列有關敘述錯誤的是( )
A. 水稻、雜草、蘑菇所固定的能量總和是流經該農業生態系統的總能量
B. 建立該生態系統目的是實現系統內物質的循環再生并提高系統內的能量傳遞效率
C. 人工建立的農業生態系統和棄耕的農業生態系統的生物群落,演替的方向和速度有差異
D. 植物秸稈經預處理后,需利用微生物A產生的相關酶水解并轉化成發酵所需的葡萄糖
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