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如圖表示病毒進入人體后,機體產生干擾素的過程以及干擾素的作用機理.下列敘述不正確的是(  )
A、細胞受到病毒感染時,可誘導此細胞中干擾素基因表達
B、利用基因工程等方法可以在大腸桿菌以及酵母菌細胞內獲得干擾素
C、干擾素可調控受病毒感染細胞的基因表達
D、干擾素與入侵病毒直接結合阻礙病毒的增殖過程
考點:人體免疫系統在維持穩態中的作用
專題:
分析:從圖示中可以看出,細胞受到病毒感染時,可誘導干擾素基因開啟,干擾素基因轉錄翻譯形成干擾素,可激活抗病毒蛋白基因,使得抗病毒蛋白基因表達,阻止病毒增殖.
解答: 解:A、細胞受到病毒感染時,可激活干擾素基因開啟,轉錄翻譯形成干擾素,故A正確;
B、利用基因工程技術,可以獲得能產生干擾素的菌種,再通過其他工程技術,可以利用大腸桿菌和酵母菌大量地生產干擾素,故B正確;
C、干擾素可激活抗病毒蛋白基因,使得抗病毒蛋白基因表達,故C正確;
D、抗病毒蛋白與入侵病毒直接結合,阻礙病毒的增殖過程,故D錯誤.
故選:D.
點評:本題考查基因表達和免疫調節等相關知識,意在考查學生識圖能力、信息的提取與應用能力、通過比較與綜合做出合理判斷的能力等.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

有一群自由生活的果蠅,Aa基因型占
2
3
,AA基因型占
1
3
,假設該群體中的雌雄個體間能隨機交配,后代存活率相同且無基因致死現象.試問以該群果蠅為親代,隨機交配繁殖一代后,子代中Aa類型所占的比例為(  )
A、
1
9
B、
2
9
C、
1
3
D、
4
9

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科目:高中生物 來源: 題型:

止痛藥(阿托品)不損傷神經元的結構,其在阻斷神經沖動傳導過程中,檢測到突觸間隙中神經遞質的量不變.試推測它的作用機制是(  )
A、抑制了突觸后膜的功能
B、抑制了突觸前神經元中線粒體的功能
C、抑制突觸前膜遞質的釋放
D、抑制突觸小體中遞質的合成

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科目:高中生物 來源: 題型:

某肽鏈由51個氨基酸組成,如果用肽酶把其分解成1個二肽、2個五肽、3個六肽、3個七肽,則這些短肽的氨基總數的最小值、肽鍵總數依次是(  )
A、2、42B、9、42
C、2、51D、9、51

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科目:高中生物 來源: 題型:

M、m和N、n分別表示某動物的兩對同源染色體,A、a和B、b分別表示等位基因,基因與染色體的位置如圖所示,下面對該動物精巢中部分細胞的分裂情況分析不合理的是(  )
A、圖中基因A與a、B與b的分離發生在減數第一次分裂后期
B、正常情況下,若某細胞含有MMmmNNnn這8條染色體,則此細胞處于有絲分裂后期
C、在形成次級精母細胞過程中,圖中的染色體發生復制、聯會等變化
D、M和N染色體發生交叉互換屬于基因重組

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物的基因型AaBbCCDd,若4對等位基因位于4對同源染色體上,則該生物產生基因型為ABCD的配子概率是(  )
A、
1
2
B、
1
4
C、
1
8
D、
1
16

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某植物葉肉細胞內發生的生理過程,其中A至H代表物質,據圖回答:
(1)D是
 
.用
 
方法,可以研究B的去向.
 
(字母代號)直接為細胞生命活動提供能量.
(2)場所Ⅱ是
 
.多種化學反應能夠互不干擾地在場所Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ內進行,是由于
 
(結構)的分隔作用.
(3)為了探究光照強度和CO2濃度對植物光合作用強度的影響,某校同學們進行了下列有關實驗探究.以下是兩組同學用相同方法、相同裝置對A、B兩種植物進行探究得到的實驗結果.分析上述實驗結果,并回答下列問題:
甲組:A植物在不同條件下單位時間內O2釋放量(mL)
CO2
濃度
燈泡的功率(單位:W)
20 50 75 100 200 300
0.1% 3.4 16.0 28.2 40.5 56.5 56.5
0.03% 2.3 11.2 19.8 27.6 27.5 27.6
乙組:B植物在不同條件下單位時間內O2釋放量(mL)
CO2
濃度
燈泡的功率(單位:W)
20 50 75 100 200 300
0.1% 2.6 9.1 19.2 55.7 75.6 102.6
0.03% 1.8 8.4 18.9 54.2 75.2 101.8
①在陽光不充足的地區,大棚種植A、B兩種植物時,光照將最可能成為限制
 
植物正常生長的主要因素.
②分析上表數據可以看出,當A植物在燈泡功率為200W、CO2濃度為0.03%時,采取
 
措施能顯著提高光合作用強度.
③A植物在CO2濃度為0.1%時,若將燈泡功率逐漸增大至400W,請預測O2釋放量的變化趨勢是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

P53基因是正常細胞內重要的抑癌基因,研究表明P53基因突變可導致肝臟細胞癌變.科學家研究發現P53基因對體外培養的肝癌細胞生長有抑制作用,請回答下列問題:
(1)切下新鮮的肝癌組織,在37℃下用
 
消化30-40分鐘,在5%
 
培養箱中培養,培養基是模擬了人體
 
的成分配制的,在培養基中加入一定量的抗生素,其目的是
 

(2)獲取P53基因的方法通常包括
 
 

(3)將P53基因經過一系列的處理并與脂質體混合,將混合物滴加至肝癌細胞上,輕輕混勻.最后篩選出含有P53基因的肝癌細胞.脂質體在這個操作中的作用是
 

(4)為證明P53基因有抑癌作用,需將兩種細胞接入多孔板中,并從次日開始檢測每孔的細胞總數,繪制成如圖所示的生長曲線.請分析兩條曲線分別是哪種細胞,曲線1是
 
細胞,曲線2是
 
細胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對生物科學的經典實驗,表述正確的是(  )
A、探究酵母菌細胞呼吸方式的實驗中用澄清石灰水檢測酒精的產生
B、孟德爾利用測交實驗,證實了自己對遺傳因子傳遞規律所作假設的正確性
C、科學家利用光學顯微鏡觀察細胞膜時發現其具有暗一亮一暗三層結構
D、達爾文利用胚芽鞘證實了向光性與尖端有關,與尖端下部無關

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