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有關減數分裂和受精作用的描述,不正確的是(  )
A、染色體的自由組合是配子多樣性的唯一原因
B、同源染色體分開發生在減數第一次分裂的后期
C、受精卵中的染色體一半來自于卵細胞,一半來自于精子
D、受精卵和本物種體細胞的染色體數目一般相同
考點:配子形成過程中染色體組合的多樣性,受精作用
專題:
分析:1、基因重組:在生物體進行有性生殖的過程中,控制不同性狀的非等位基因重新組合.
(1)類型:
①自由組合型:減數第一次分裂后期,隨著非同源染色體自由組合,非同源染色體上的非等位基因也自由組合.
②交叉互換型:減數第一次分裂前期(四分體),基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發生重組.
(2)意義:①形成生物多樣性的重要原因之一;②是生物變異的來源之一,對生物的進化也具有重要的意義.
2、受精作用:精子和卵細胞相互識別、融合成為受精卵的過程.精子的頭部進入卵細胞,尾部留在外面,不久精子的細胞核就和卵細胞的細胞核融合,使受精卵中染色體的數目又恢復到提細胞的數目,其中有一半來自精子有一半來自卵細胞.
解答: 解:A、配子多樣性的原因包括染色體的自由組合及同源染色體上非姐妹染色單體的交叉互換,A錯誤;
B、減數第一次分裂的后期,同源染色體分離,非同源染色體自由組合,B正確;
C、受精卵中的染色體一半來自于卵細胞,一半來自于精子,C正確;
D、精子和卵細胞中的染色體數目都是體細胞的一半,因此精子和卵細胞結合所形成的受精卵中的染色體數目與本物種體細胞中染色體數目一般相同,D正確.
故選:A.
點評:本題考查基因重組及意義、配子形成過程中染色體組合的多樣性、受精作用,要求考生識記基因重組的概念、類型及意義;掌握配子具有多樣性的原因;識記受精作用過程,明確受精卵中的染色體和核DNA都是一半來自精子,一半來自卵細胞.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為生物體內有關物質轉化示意圖.請分析回答:
(1)過程a進行的場所是
 

(2)人體劇烈運動后,引起肌肉酸痛的物質是圖中反應
 
生成的(填代號).該物質不會導致血漿pH下降的原因是
 

(3)在植物細胞分裂末期和動物肝細胞中都存在d過程,它們的產物分別是
 
 

(4)人體內通過g過程形成的氨基酸被稱為
 

(5)胰島素能促進的生理過程包括
 
(填圖中字母).

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科目:高中生物 來源: 題型:

神經--體液--免疫調節是人體內環境穩態的調節機制.如圖表示其相互作用的部分示意圖.請據圖回答:
(1)若圖甲的免疫細胞是吞噬細胞.在突觸前膜所釋放的神經遞質的作用下,僅由該類細胞的作用所引起的免疫屬于
 

(2)若甲圖示的免疫細胞為T細胞,其釋放的免疫活性物質將在
 
免疫中發揮重要作用.該類物質的主要作用是
 

(3)若圖乙的過程是圖甲中激素B直接作用的效果,則激素B是由
 
分泌的.
(4)圖乙中,細胞C的染色體組成是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列植物細胞結構中不構成原生質層的部分是(  )
A、細胞質B、液泡膜
C、細胞壁D、細胞膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

將某植物細胞分為兩組,分別浸于濃度1M的(Ⅰ)蔗糖溶液與(Ⅱ)尿素溶液中,然后每5分鐘用顯微鏡觀察,并測量原生質體(去掉細胞壁的植物細胞)的相對表面積,其結果如圖所示.則下列敘述錯誤的是(  )
A、實驗開始后20分鐘,(Ⅰ)和(Ⅱ)兩組的細胞均發生質壁分離
B、實驗開始后30分鐘,(Ⅰ)的細胞中必含蔗糖
C、實驗開始后30分鐘,(Ⅱ)的細胞中必含尿素
D、此圖顯示尿素可通過細胞膜,而蔗糖卻不能通過細胞膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

激素有產生部位和作用部位.促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素和甲狀腺激素的主要作用部位依次是(  )
A、垂體、甲狀腺、全身細胞
B、垂體、全身細胞、全身細胞
C、垂體、全身細胞、甲狀腺
D、下丘腦、甲狀腺、全身細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于植物生命活動的調節,下列敘述不正確的是(  )
A、一種激素的濃度不同可能會產生正、負兩方面影響
B、植物的生長發育只受生長素的調節
C、用同一濃度的生長素溶液處理同一植物的不同器官,作用效果可能不同
D、無籽番茄的獲得利用了生長素促進果實發育的原理

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科目:高中生物 來源: 題型:

免疫調節在維持內環境穩態的過程中具有重要作用.下列與免疫相關的敘述中,錯誤的是(  )
A、非特異性免疫對侵入體內的多種病原體都有防御作用
B、記憶細胞在受到相應抗原刺激時細胞周期會縮短
C、漿細胞可來源于B細胞和記憶B細胞
D、特異性免疫反應中,T細胞和漿細胞均可分泌淋巴因子

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列調查活動或實驗中,實驗所得到數值與實際數值相比,可能偏大的是(  )
A、標志重捕法調凋查池塘中鯉魚的種群密度時,部分鯉魚身上的標志物脫落
B、探究培養液中酵母菌種群數量時,從試管上層吸出培養液汁數且沒有震蕩試管
C、調查土壤小動物豐富度時,用誘蟲器采集小動物沒有打開電燈
D、樣方法調查草地中的蒲公英時,不統計正好在樣方線上的個體

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同步練習冊答案
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