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將某植物細胞分為兩組,分別浸于濃度1M的(Ⅰ)蔗糖溶液與(Ⅱ)尿素溶液中,然后每5分鐘用顯微鏡觀察,并測量原生質體(去掉細胞壁的植物細胞)的相對表面積,其結果如圖所示.則下列敘述錯誤的是(  )
A、實驗開始后20分鐘,(Ⅰ)和(Ⅱ)兩組的細胞均發生質壁分離
B、實驗開始后30分鐘,(Ⅰ)的細胞中必含蔗糖
C、實驗開始后30分鐘,(Ⅱ)的細胞中必含尿素
D、此圖顯示尿素可通過細胞膜,而蔗糖卻不能通過細胞膜
考點:細胞質壁分離與質壁分離復原現象及其原因
專題:
分析:一定濃度的蔗糖和尿素都能使植物細胞發生質壁分離現象,細胞因失水收縮而體積變小,但由于植物細胞不斷吸收尿素,使細胞液的濃度不斷增大,細胞吸水的能力不斷增強,使細胞逐漸由失水狀態變為吸水狀態,植物細胞自動發生質壁分離復原現象,所以,細胞體積開始逐漸減少隨后又不斷增大.蔗糖分子不能進入植物細胞,在蔗糖溶液中細胞失水,原生質層收縮,使細胞液濃度升高,失水減慢,直至平衡,細胞體積不再變小.
解答: 解:A、一定濃度的蔗糖和尿素都能使植物細胞發生質壁分離現象,細胞因失水收縮而體積變小,A正確;
B、20分鐘后放入蔗糖溶液的細胞相對表面積不再發生變化,說明失水達到了最大程度,此時蔗糖溶液沒有進入細胞,B錯誤;
C、20分鐘后放入尿素溶液中的細胞開始吸水,處于復原過程是由于細胞能吸收尿素,C正確;
D、植物細胞不斷吸收尿素,使細胞液的濃度不斷增大,細胞吸水的能力不斷增強,使細胞逐漸由失水狀態變為吸水狀態,植物細胞自動發生質壁分離復原現象,所以,細胞體積開始逐漸減少隨后又不斷增大.蔗糖分子不能進入植物細胞,在蔗糖溶液中細胞失水,原生質層收縮,使細胞液濃度升高,失水減慢,直至平衡,細胞體積不再變小,D正確.
故選:B.
點評:本題考查細胞對水分吸收的知識.意在考查能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系,能用文字、圖表以及數學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內容的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述中,不屬于有絲分裂中期特點的是(  )
A、染色體的著絲點都排列在細胞中央的赤道板上
B、染色體的形態比較固定,數目比較清晰
C、每個染色體著絲點的兩端都有紡錘絲牽引著
D、形成細胞板

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科目:高中生物 來源: 題型:

閱讀以下兩個與光合作用有關的實驗,請分析回答:
實驗一:葉綠體在光下把ADP和Pi合成ATP的過程稱為光合磷酸化.為探究ATP形成的原動力,科學家在黑暗中進行了如下實驗.圖中平衡的目的是讓類囊體內部的pH和外界溶液達到相同.
實驗二:在試管中放入相同的水草和等量的BTB中性溶液(BTB是一種靈敏的酸堿指示劑,對光不敏感,其一定濃度的水溶液中性時無色,偏堿性時呈藍色,弱酸性時呈黃色).
(1)葉綠體中光合磷酸化發生的場所是
 


(2)根據實驗一結果,葉綠體中ATP形成的原動力來自于
 

(3)ADP中含有的糖類是
 
.類囊體薄膜的主要成分是
 

(4)實驗二中,一段時間后,距離熒光燈60cm處的試管無顏色變化,從代謝的角度說明原因
 

(5)一段時間后,請預期2號、5號試管內的顏色分別是
 
 

(6)實驗二的實驗目的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體產生抗體進行的免疫反應過程,其中a~e代表不同免疫細胞,①~④代表生  理過程.下列表述錯誤的是(  )
A、細胞b、細胞c均起源于造血干細胞
B、④過程涉及基因選擇性表達
C、物質Y也能直接殺死寄生在活細胞內的病毒,實現完全清除抗原X
D、HIV入侵人體后,會感染人體的細胞b,最終導致人體喪失免疫功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示反射弧和神經纖維局部放大的示意圖,相關說法錯誤的是(  )
A、甲圖中,①所示結構屬于反射弧的感受器,靜息狀態時神經元的細胞膜內外有離子進出
B、若乙圖表示神經纖維受到刺激的瞬間膜內外電荷的分布情況,則a、c為未興奮部位
C、在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間,因電位差的存在而發生電荷移動,形成局部電流
D、神經纖維接受刺激產生的興奮以電信號的形式在反射弧上進行傳導

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關減數分裂和受精作用的描述,不正確的是(  )
A、染色體的自由組合是配子多樣性的唯一原因
B、同源染色體分開發生在減數第一次分裂的后期
C、受精卵中的染色體一半來自于卵細胞,一半來自于精子
D、受精卵和本物種體細胞的染色體數目一般相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖A表示某生態系統的能量金字塔圖,P為生產者,Q1為初級消費者,Q2為次級消費者.圖B是對圖A中的各營養級所含有的能量進行分類剖析(圖中a、a1、a2表示上一年留下來的能量,e、e1、e2表示呼吸消耗量)下列分析不正確的是(  )
A、b+c+d+e為本年度流入該生態系統的總能量
B、初級消費者產生的糞便中所含的能量包含在c中
C、b和d之一,可代表被分解者利用的能量
D、c1表示初級消費者所含能量中被次級消費者所同化的量

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科目:高中生物 來源: 題型:

主動運輸不同于自由擴散,因為前者的特點是(  )
A、必須有載體蛋白的協助
B、物質從低濃度一側運輸到高濃度一側
C、需要消耗能量
D、上述三項都具備

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科目:高中生物 來源: 題型:

有資料表明,嚴重的排異反應使人類心臟移植的存活率只有47%,但人類的角膜移植成功率為100%.醫學研究表明人的角膜、大腦、軟骨、妊娠的子宮等,都能容忍外來的抗原蛋白而不產生排異反應,這種現象在醫學上稱為“免疫赦免”,這些部位稱“免疫赦免區”.科學家認為,免疫赦免區的細胞有赦免基因,它能啟動自殺程序讓免疫細胞自殺,因而使后者不能產生抗體.下列有關說法正確的是(  )
A、移植心臟難以存活的主要原因是供者與受者組織相容性抗原的差異
B、“免疫赦免”現象說明人體的免疫系統存在一定的缺陷
C、妊娠子宮的這種“免疫赦免”特性不利于胚胎的正常發育
D、使移植器官獲得“免疫赦免”的主要途徑是用藥物使人體免疫系統變得敏感

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