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20.胰島細(xì)胞的內(nèi)分泌活動(dòng)的協(xié)調(diào)有利于維持血糖平衡.
(1)支配胰島細(xì)胞的交感神經(jīng)興奮時(shí),其末梢釋放的去甲腎上腺素促進(jìn)胰島A細(xì)胞的分泌,卻抑制胰島B細(xì)胞的分泌,原因是胰島A、B細(xì)胞與去甲腎上腺素結(jié)合的受體不同.
(2)胰島素可通過(guò)作用于下丘腦神經(jīng)元抑制胰高血糖素的分泌,驗(yàn)證此現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)思路是:將大鼠隨機(jī)分成兩組,一組在其下丘腦神經(jīng)元周圍施加適量的胰島素溶液,另一組施加等體積生理鹽水,測(cè)定并比較施加試劑前后血液中胰高血糖的濃度.為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更明顯,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)將血糖維持在比正常濃度稍低(填“稍高”或“稍低”)的水平.
(3)用高濃度的糖溶液飼喂一只動(dòng)物后,每隔30min檢測(cè)其血糖濃度,結(jié)果見(jiàn)表.請(qǐng)?jiān)诖痤}卡指定位置的坐標(biāo)圖上繪制血糖濃度變化的曲線圖,并根據(jù)血糖濃度變化在同一坐標(biāo)圖上畫出胰島素濃度變化趨勢(shì)的曲線圖.
時(shí)間/min0306090120150
血糖濃度/mg•mL-10.751.251.100.900.750.75
(4)胰島B細(xì)胞含有與病毒相似的抗原,若人體感染該病毒,自身免疫系統(tǒng)在消滅病毒時(shí)可破壞胰島B細(xì)胞,引起Ⅰ型糖尿病,該病可通過(guò)注射胰島素治療.用基因工程技術(shù)生產(chǎn)胰島素的主要步驟:獲取胰島素A、B鏈基因,構(gòu)建含目的基因的表達(dá)載體,將其導(dǎo)入感受態(tài)的大腸桿菌,篩選可穩(wěn)定表達(dá)的菌株.

分析 1、激素調(diào)節(jié)過(guò)程中,通過(guò)體液運(yùn)輸作用于靶細(xì)胞膜上的受體,進(jìn)而調(diào)節(jié)生命活動(dòng).
2、胰島素是惟一能降低血糖的激素,其作用分為兩個(gè)方面:促進(jìn)血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì);抑制肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化.
3、基因工程的基本操作步驟主要包括四步:①目的基因的獲取,②基因表達(dá)載體的構(gòu)建,③將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞,④目的基因的檢測(cè)與鑒定.

解答 解:(1)去甲腎上腺素是一種神經(jīng)遞質(zhì)作用于不同的效應(yīng)器,即胰島A、B細(xì)胞產(chǎn)生不同的效應(yīng),說(shuō)明兩種細(xì)胞中的相關(guān)受體不同,導(dǎo)致產(chǎn)生的效應(yīng)不同. 
(2)驗(yàn)證胰島素可通過(guò)作用于下丘腦神經(jīng)元抑制胰高血糖素的分泌,實(shí)驗(yàn)的自變量是:下丘腦神經(jīng)元周圍是否施加胰島素,故對(duì)照組施加等體積生理鹽水,因變量是胰高血糖的濃度,為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更明顯,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)將血糖維持在比正常濃度較低的水平.
(3)注意橫軸表示時(shí)間,縱軸表示血糖濃度和胰島素濃度.血糖濃度的變化描點(diǎn)連線,胰島素隨著相同濃度變化而變化,二者曲線趨勢(shì)相同,但是胰島素量變化晚于相同濃度變化.曲線圖見(jiàn)答案.

(4)根據(jù)題意可知,機(jī)體產(chǎn)生的針對(duì)病毒的抗體攻擊了自身胰島B細(xì)胞,說(shuō)明胰島B細(xì)胞含有與病毒相似的抗原;在基因工程操作過(guò)程中,獲取目的基因后,需構(gòu)建含目的基因的表達(dá)載體,再將其導(dǎo)入受體細(xì)胞中,當(dāng)受體細(xì)胞為大腸桿菌時(shí),需先用Ca2+處理使其處于感受態(tài).
故答案為:
(1)胰島A、B細(xì)胞與去甲腎上腺素結(jié)合的受體不同
(2)等體積生理鹽水   稍低
(3)
(4)抗原  含目的基因的表達(dá)載體  感受態(tài)

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查激素調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)、基因工程相關(guān)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.某蛋白質(zhì)由m條肽鏈、n個(gè)氨基酸組成,在其脫水縮合的過(guò)程中,脫掉的水分子數(shù)為( 。
A.m-1B.n-1C.m-nD.n-m

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖表示興奮在反射弧中的傳導(dǎo)和傳遞過(guò)程的模式圖,回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)甲圖中①-⑤代表反射弧的組成部分,其中效應(yīng)器是⑤(填序號(hào)),效應(yīng)器由運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢和相關(guān)的肌肉、腺體組成.
(2)若在甲圖中①處給予適宜刺激,興奮可傳至效應(yīng)器引起反應(yīng),則電流表A的偏轉(zhuǎn)情況是兩次偏轉(zhuǎn),方向相反,電流表B的偏轉(zhuǎn)情況是兩次偏轉(zhuǎn),方向相反,若在甲圖中的④處給予適宜刺激,電流表A、B的偏轉(zhuǎn)情況分別是A不偏轉(zhuǎn),B偏轉(zhuǎn)一次.
(3)乙圖中代表未受刺激時(shí)的膜電荷分布是①(填標(biāo)號(hào)),形成此電荷分布的原因與K+離子的跨膜運(yùn)輸有關(guān).乙圖中能產(chǎn)生局部分電流的是②(填標(biāo)號(hào)).
(4)若丙圖中釋放的③可以促進(jìn)Cl-進(jìn)入細(xì)胞,則會(huì)引起下一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞抑制(興奮/抑制).
(5)若在丙圖所示的⑤結(jié)構(gòu)中給予某種藥物,再刺激甲圖中①,發(fā)現(xiàn)電流表B不偏轉(zhuǎn),但發(fā)現(xiàn)丙圖⑤當(dāng)中的神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前的反應(yīng)相同,說(shuō)明該藥物是抑制了⑦(用圖中的標(biāo)號(hào)表示)的功能.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.某觀賞魚的尾鱔分為單尾鰭、雙尾鰭兩種類型.單尾鰭魚觀賞性差,雙尾鰭魚尾鰭寬大漂亮,觀賞性強(qiáng).研究表明,尾鰭類型受常染色體上等位基因(D、d)控制,雌性個(gè)體均為單尾鰭,雄性個(gè)體有單尾鰭、雙尾鰭.用不同類型的此觀賞魚做了兩組雜交實(shí)驗(yàn),過(guò)程及結(jié)果如下表.請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
 實(shí)驗(yàn)①實(shí)驗(yàn)②
親代單尾鰭雌性×單尾鰭雄性單尾鰭雌性×雙尾鰭雄性
子代單尾鰭雌性:?jiǎn)挝馋捫坌裕弘p尾鰭雄性=4:3:1單尾鰭雌性×單尾鰭雄性=1:1
(1)由實(shí)驗(yàn)可知,控制雙尾鰭性狀的基因?yàn)殡[性(顯/隱)基因.此觀賞魚中,基因型為dd的個(gè)體只在雄性中表達(dá)出相應(yīng)性狀.
(2)實(shí)驗(yàn)①中親代雌性個(gè)體基因型為Dd,子代雌性個(gè)體基因型為DD、Dd、dd.
(3)若用實(shí)驗(yàn)②中子代單尾鰭雌性個(gè)體與雙尾鰭雄性個(gè)體雜交,所產(chǎn)生后代的表現(xiàn)型和比例為單尾鰭雌性:?jiǎn)挝馋捫坌裕弘p尾鰭雄性=2:1:1.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.回答下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的問(wèn)題:
為驗(yàn)證反射弧的組成與作用,某同學(xué)取牛蛙1只,去除該牛蛙的腦,將其懸掛起來(lái),進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn),如圖是某同學(xué)繪制的部分反射弧圖,請(qǐng)分析回答:
(1)用1%H2SO4溶液刺激該蛙右后肢的趾端,觀察發(fā)現(xiàn)蛙的左右后肢均收縮,此活動(dòng)屬于(填“屬于”或“不屬于”)反射.洗去H2SO4,再用H2SO4溶液刺激該蛙右后肢的趾端,測(cè)量發(fā)現(xiàn)該刺激與屈腿不同時(shí)發(fā)生,原因是興奮的傳導(dǎo)和傳遞需要時(shí)間.
(2)圖中神經(jīng)元產(chǎn)生的興奮在傳人神經(jīng)纖維上以局部電流(或電信號(hào)、神經(jīng)沖動(dòng))形式進(jìn)行傳導(dǎo).當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳到神經(jīng)末梢時(shí),引起突觸前膜內(nèi)突觸小泡 釋放神經(jīng)遞質(zhì),作用于突觸后膜使后一神經(jīng)元興奮,最終導(dǎo)致屈肌收縮.
(3)圖中d點(diǎn)興奮時(shí),此處神經(jīng)纖維膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù),該種電位的產(chǎn)生與鈉離子內(nèi)流有關(guān).若b點(diǎn)受刺激產(chǎn)生興奮,則在d上(填“有”或“無(wú)”)膜電位的變化,其原因是興奮在神經(jīng)元之間只能單向傳遞.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.炎熱夏季中午,植物會(huì)因失水過(guò)多關(guān)閉氣孔,此時(shí)葉肉細(xì)胞( 。
A.三碳酸含量上升B.光反應(yīng)產(chǎn)物不能滿足暗反應(yīng)的需求
C.有機(jī)物積累速率明顯下降D.葉綠體基質(zhì)中ADP含量增加

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.現(xiàn)有兩種細(xì)胞的特征如表,下列有關(guān)兩種細(xì)胞的說(shuō)法正確的是(  )
特征細(xì)胞壁核糖體核膜光合作用呼吸作用
細(xì)胞A無(wú)
細(xì)胞B無(wú)
A.兩種細(xì)胞的細(xì)胞壁具有相同的化學(xué)成分
B.細(xì)胞B在化石記錄中出現(xiàn)的時(shí)間比細(xì)胞A要早
C.細(xì)胞A和細(xì)胞B的呼吸作用方式可能不同,但場(chǎng)所是相同的
D.細(xì)胞A是原核細(xì)胞,可能是藍(lán)藻;細(xì)胞B是真核細(xì)胞,可能是植物細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

9.如圖是單克隆抗體制備的過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)單克隆抗體制備的技術(shù)原理有細(xì)胞膜的流動(dòng)性和動(dòng)物細(xì)胞增殖.
(2)從小鼠體內(nèi)提取B淋巴細(xì)胞之前,需對(duì)小鼠注射特異性抗原.
(3)與原生質(zhì)體誘導(dǎo)融合相比,誘導(dǎo)B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合的特有方法是滅活的病毒.
(4)①細(xì)胞是雜交瘤細(xì)胞.欲想篩選出①細(xì)胞,需使用選擇性培養(yǎng)基.
(5)雜交瘤細(xì)胞具有既能無(wú)限增殖,又能產(chǎn)生特異性抗體的特點(diǎn).生產(chǎn)的單克隆抗體的優(yōu)點(diǎn)是特異性強(qiáng)、靈敏度高、可大量制備.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.2015年10月,美國(guó)加州大學(xué)研究發(fā)現(xiàn),神經(jīng)干細(xì)胞在小鼠出生之前就已經(jīng)發(fā)生了基因的初表達(dá),出生后會(huì)形成特定類型的神經(jīng)元細(xì)胞,分析以下相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.神經(jīng)干細(xì)胞的基因完成表達(dá)過(guò)程需要核糖體、線粒體等多種細(xì)胞器參與
B.神經(jīng)干細(xì)胞與神經(jīng)細(xì)胞DNA相同,RNA的種類也相同
C.神經(jīng)干細(xì)胞中存在與癌變相關(guān)的原癌基因和抑癌基因
D.神經(jīng)細(xì)胞衰老時(shí)染色質(zhì)固縮,會(huì)影響細(xì)胞中基因的表達(dá)

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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