A. | 神經干細胞的基因完成表達過程需要核糖體、線粒體等多種細胞器參與 | |
B. | 神經干細胞與神經細胞DNA相同,RNA的種類也相同 | |
C. | 神經干細胞中存在與癌變相關的原癌基因和抑癌基因 | |
D. | 神經細胞衰老時染色質固縮,會影響細胞中基因的表達 |
分析 關于“細胞分化”,考生可以從以下幾方面把握:
(1)細胞分化是指在個體發育中,由一個或一種細胞增殖產生的后代,在形態,結構和生理功能上發生穩定性差異的過程.
(2)細胞分化的特點:普遍性、穩定性、不可逆性.
(3)細胞分化的實質:基因的選擇性表達.
(4)細胞分化的結果:使細胞的種類增多,功能趨于專門化.
解答 解:A、基因表達表示基因控制蛋白質的合成,該過程需要核糖體(合成蛋白質的場所)、線粒體(提供能量)等多種細胞器的參與,A正確;
B、神經干細胞與神經細胞DNA相同,但由于基因的選擇性表達,兩者都含的RNA的種類不完全相同,B錯誤;
C、人體所有細胞中都存在與癌變相關的原癌基因和抑癌基因,C正確;
D、神經細胞衰老時染色質固縮,這會影響細胞中基因的表達,D正確.
故選:B.
點評 本題考查細胞分化的相關知識,要求考生識記細胞分化的概念、特點及意義,掌握細胞分化的實質,能結合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
時間/min | 0 | 30 | 60 | 90 | 120 | 150 |
血糖濃度/mg•mL-1 | 0.75 | 1.25 | 1.10 | 0.90 | 0.75 | 0.75 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
分組及實驗處理 | 株高(cm) | 葉綠素含量 (mg•g-1) | 光合速率 (μmol•m-2•s-1) | |||||
15天 | 30天 | 45天 | 15天 | 30天 | 45天 | |||
A | 對照(自然條件) | 21.5 | 35.2 | 54.5 | 1.65 | 2.0 | 2.0 | 8.86 |
B | UV照射 | 21.1 | 31.6 | 48.3 | 1.5 | 1.8 | 1.8 | 6.52 |
C | CO2濃度倍增 | 21.9 | 38.3 | 61.2 | 1.75 | 2.4 | 2.45 | 14.28 |
D | UV照射和 CO2濃度倍增 | 21.5 | 35.9 | 55.7 | 1.55 | 1.95 | 2.25 | 9.02 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 據圖分析不能確定該遺傳病的遺傳方式 | |
B. | 要想確定該病的遺傳方式,調查群體應足夠大 | |
C. | 通過基因診斷可以確定1號和3號個體的基因型 | |
D. | 4號個體與正常女性結婚,后代中不會出現該病患者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
雜交組合 | 親本 | 子代 | ||
雌 | 雄 | 灰 | 白 | |
Ⅰ | ①灰 | ②白 | 5 | 6 |
Ⅱ | ③白 | ④灰 | 4 | 6 |
Ⅲ | ⑤灰 | ⑥灰 | 11 | 0 |
Ⅳ | ⑦白 | ⑧白 | 0 | 9 |
A. | 讓①與⑥雜交,③與⑧雜交,觀察后代體色情況 | |
B. | 讓⑤與⑧雜交,⑥與⑦雜交,觀察后代體色情況 | |
C. | 讓①與④雜交,②與③雜交,觀察后代體色情況 | |
D. | 讓③與⑥雜交,④與⑤雜交,觀察后代體色情況 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 效應T細胞可以直接殺死瘧原蟲 | |
B. | 長期使用奎寧誘導瘧原蟲產生了抗藥性異變 | |
C. | 感染瘧疾后獲得的免疫力可以遺傳給后代 | |
D. | 為了防范瘧原蟲對青蒿素產生抗藥性,可以采用青篙素與其他藥物聯合治療 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | 待檢測的物質 | 使用試劑 | 呈現顏色 |
A | 花生種子中的脂肪 | 蘇丹Ⅳ染液 | 橘黃色 |
B | 馬鈴薯中的淀粉 | 斐林試劑 | 磚紅色 |
C | DNA | 健那綠染液 | 綠色 |
D | RNA | 吡羅紅 | 紅色 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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