A. | 寒冷或緊張時,圖中激素b的含量首先增加 | |
B. | a、b、c均靠體液傳輸,只運輸給靶器官和靶細胞 | |
C. | 激素c分泌增加,對甲、丙分泌激素a、b有促進作用 | |
D. | 激素c是促甲狀腺激素,其分泌受下丘腦分泌的激素a直接調節 |
分析 1、據圖分析:圖中甲表示垂體,乙表示甲狀腺,丙表示下丘腦,b表示促甲狀腺激素釋放激素,a表示促甲狀腺激素,c表示甲狀腺激素.
2、甲狀腺激素的分泌調節過程是:下丘腦可以分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體,促進垂體分泌促甲狀腺激素作用于甲狀腺,促進甲狀腺分泌甲狀腺激素增加,血液中甲狀腺激素增加后通過負反饋調節影響下丘腦和垂體的分泌,使二者的分泌減少.
解答 解:A、寒冷或緊張時,圖中下丘腦分泌的激素b促甲狀腺激素釋放激素的含量首先增加,A正確;
B、a、b、c均靠體液傳輸,運輸到全身各處,只作用于靶器官和靶細胞,B錯誤;
C、激素c甲狀腺激素分泌增加,對甲垂體、丙下丘腦分泌激素a、b有抑制作用,C錯誤;
D、激素c是甲狀腺激素,其分泌受垂體分泌的激素a促甲狀腺激素直接調節,D錯誤.
故選:A.
點評 本題主要考查甲狀腺激素的分泌和調節,意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力.關鍵是弄清各器官和激素在甲狀腺激素的分泌和負反饋調節過程中的地位與作用,難度適中.
科目:高中生物 來源:2014-2015河北石家莊第二實驗中學高二下學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是某二倍體生物減數第一次分裂形成的子細胞,正確的是( )
A.該細胞分裂結束即可進行受精作用
B.該細胞形成過程中一定發生了基因突變
C.該細胞中有4條染色單體、2個染色體組
D.正常情況下,基因B、b所在的染色體不可能是X染色體
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 特異性免疫包括體液免疫和細胞免疫 | |
B. | 體液免疫中漿細胞也能識別抗原 | |
C. | 效應T細胞與靶細胞密切接觸后使其裂解 | |
D. | HIV主要攻擊T淋巴細胞使人喪失特異性免疫力 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長素和赤霉素在促進植物生長時起拮抗作用 | |
B. | 細胞分裂素的發現源于人們對植物向光性的研究 | |
C. | 利用脫落酸促進大麥種子產生淀粉酶可以改造傳統方法生產啤酒 | |
D. | 不同濃度的生長素溶液促進植物根生長的效果可能相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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