培養液 | NaNO3 | 牛肉膏 | K2HPO4 | MgSO4•7H2O | KCl | NiSO4 |
A | - | - | 1g/L | 1g/L | 0.5g/L | 0.01g/L |
B | 3g/L | 3g/L | 1g/L | 1g/L | 0.5g/L | 0.01g/L |
C | 3g/L | - | 1g/L | 1g/L | 0.5g/L | 0.01g/L |
分析 篩選和分離微生物的一般步驟是:樣品取樣、選擇培養、梯度稀釋、涂布培養和篩選菌株.在此過程中通常需要使用選擇培養基.篩選和分離污水中的細菌X需要使用以污水為唯一碳源的選擇培養基
解答 解:(1)據表分析,A培養基中缺乏氮源,B培養基中含有機廢水以外的碳源,所以不能篩選細菌X,而培養基C是以污水為唯一碳源的選擇培養基,所以可以使用C培養基篩選X細菌.
(2)培養基通常使用高壓蒸汽滅菌法滅菌;為確定培養基滅菌是否徹底,可設置不加入廢水(或加入等量蒸餾水)空白培養基為對照組;固體培養基制作時需要在培養基中加入瓊脂作為凝固劑.菌種的長期保存需要使用甘油管藏法.
(3)據圖分析,圖中的單菌落的獲得的接種方法是進行稀釋涂布平板法.所用的接種工具是涂布器,該同學可能的操作失誤是涂布不均勻倒置菌落分布不均勻.
(4)根據題意可知,該菌液中的細菌X數量約為(61+62+63)÷3÷0.2×1000=3.1×105個/ml.
故答案為:
(1)C A培養基中缺乏氮源 B培養基中含有機廢水以外的碳源(后兩空可交換順序)
(2)高壓蒸汽 不加入廢水(或未接種或加入等量無菌水) 瓊脂 甘油管藏
(3)稀釋涂布平板法 涂布器 涂布不均勻
(4)3.1×105
點評 本題主要考查微生物的篩選與分離及微生物的實驗室培養,意在強化學生對微生物的篩選與培養的相關知識的理解與運用.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用健那綠染液對鹽酸水解后的根尖細胞染色,可觀察線粒體在根尖細胞中的分布 | |
B. | 植物細胞質壁分離實驗中,與白色花瓣相比,采用紅色花瓣有利于實驗現象的觀察 | |
C. | 低溫誘導植物染色體數目的變化實驗可選用洋蔥根尖成熟區細胞來觀察誘導效果 | |
D. | “探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度”實驗中不需要預實驗處理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 此時胚胎細胞的數目達到32個 | |
B. | 此時胚胎以致密的細胞團的形式存在 | |
C. | 此時的細胞為全能細胞 | |
D. | 此時細胞已開始分化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體上有許多橫紋,每條橫紋代表一個基因,基因大小不同導致橫紋寬窄不一 | |
B. | 若一般體細胞DNA含量為2C,則裝片上的唾液腺細胞DNA含量高于2C | |
C. | 橫紋便于在染色體上進行基因定位,有利于對染色體結構變異進行判斷 | |
D. | 若視野中有明顯的異物,可移動載玻片或轉動目鏡以判斷異物在何處 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | F1個體的自交實驗 | B. | F1個體與隱性個體的測交實驗 | ||
C. | 不同類型純種親本之間的雜交實驗 | D. | 鑒定親本是否為純種的自交實驗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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