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17.在觀察果蠅唾液腺細胞染色體永久裝片時,某同學在低倍鏡下觀察到了帶有橫紋的巨大染色體,下列說法錯誤的是(  )
A.染色體上有許多橫紋,每條橫紋代表一個基因,基因大小不同導致橫紋寬窄不一
B.若一般體細胞DNA含量為2C,則裝片上的唾液腺細胞DNA含量高于2C
C.橫紋便于在染色體上進行基因定位,有利于對染色體結構變異進行判斷
D.若視野中有明顯的異物,可移動載玻片或轉動目鏡以判斷異物在何處

分析 果蠅幼蟲期唾腺的細胞核非常大,唾腺染色體比其他細胞染色體大200多倍.它們形成的原因是:核內有絲分裂形成的多線染色體,重復分裂后的眾多染色線沒有分開,一條染色體內含有染色體線多達千條以上.一般來說,多線染色體是處于永久性前期中的一種體細胞染色體配對形式.它普遍存在于雙翅目昆蟲某些物種的幼蟲唾腺細胞內,是研究唾線染色體常用的材料.據此答題.

解答 解:A、果蠅巨大染色體上的橫紋是很多基因的集合,A錯誤;
B、唾液腺細胞中能觀察到染色體,說明其已經進入分裂期,DNA已完成復制,DNA含量高于2C,B正確;
C、橫紋便于在染色體上進行基因定位,有利于對染色體結構變異進行判斷,C正確;
D、視野中觀察到的異物,可能位于物鏡上,也可能位于目鏡上,還可能位于載玻片上,可移動載玻片或轉動目鏡以判斷異物在何處,D正確.
故選:A.

點評 本題以果蠅唾液腺細胞染色體觀察為背景,涉及到染色體橫紋代表的意義、細胞中DNA含量的判定、顯微觀察異物位置的確定及觀察是如何移動裝片以調整物象位置等問題,難度中等.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列關于興奮在神經纖維上傳導和在神經元之間傳遞的敘述,正確的是(  )
A.神經纖維膜外局部電流的流動方向與興奮傳導方向一致
B.興奮在神經元之間的傳導速度主要取決于神經纖維的長度
C.神經遞質的合成和釋放都是不需要消耗能量的過程
D.興奮傳至突觸時,在突觸后膜上完成“化學信號-電信號”的轉變

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.對某植物作如下處理:(甲)持續光照30min,(乙)先光照5s后再黑暗處理5s,連續交替60min.若其他條件不變,則在甲、乙兩種情況下植物光合作用所制造的O2和合成的有機物總量符合下列哪項(  )
A.O2:甲=乙,有機物,甲=乙B.O2:甲<乙,有機物,甲<乙
C.O2:甲<乙,有機物,甲=乙D.O2:甲=乙,有機物,甲<乙

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.2014年埃博拉病在非洲蔓延,我國派出醫療隊首次在境外組建醫院,幫助非洲防控埃博拉疫情.
(1)研究表明,埃博拉病毒侵入機體后,通過靶向感染、破壞吞噬細胞等,使其不能暴露該病毒的特有抗原或抗原肽-MHC,以致感染信息不能呈遞給T細胞,從而無法正常激活細胞免疫和體液免疫應答過程,導致機體對該病毒的特異性免疫功能下降.因此,病毒在體內快速增殖、致病.
(2)對志愿者接種埃博拉試驗疫苗后,機體免疫系統能產生相應抗體,還能產生的免疫細胞有記憶細胞、效應T細胞.此后當外界埃博拉病毒侵入機體,機體就會啟動二次免疫,此過程的特點是:反應更快更強烈,產生的抗體量更大.
(3)人體的免疫系統由免疫器官、免疫細胞和免疫活性物質組成.
(4)免疫系統的防衛功能分兩類,其中非特異性免疫的特點是機體生來就有,不針對某一類特定病原體,而是對多種病原體都有一定的防御作用.
(5)在特異性免疫中,T細胞可產生淋巴因子,受到抗原刺激的B細胞可在該因子的作用下,增殖分化為漿細胞,漿細胞產生抗體,參與體液免疫過程.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.讓雜合子Aa連續自交兩代,則第三代中雜合子所占比例為(  )
A.$\frac{1}{2}$B.$\frac{1}{4}$C.$\frac{1}{8}$D.$\frac{1}{16}$

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.某種工業生產中會產生一些含碳有機廢水(含氮量極少),某細菌X在該種生物處理廢水中能發揮很大作用,現要對其進行篩選.
培養液NaNO3牛肉膏K2HPO4MgSO4•7H2OKClNiSO4
A--1g/L1g/L0.5g/L0.01g/L
B3g/L3g/L1g/L1g/L0.5g/L0.01g/L
C3g/L-1g/L1g/L0.5g/L0.01g/L
(1)應選用上表中的C(填圖中字母)培養液,解釋不選用其他培養液的原因:①A培養基中缺乏氮源,②B培養基中含有機廢水以外的碳源.
(2)接種前培養基必須進行高壓蒸汽滅菌,為確定培養基滅菌是否徹底,可設置不加入廢水(或未接種或加入等量無菌水)的培養基為對照組;若要制作平板,常在培養液中加入瓊脂作為凝固劑.對獲得的目的菌種,可采用甘油管藏法,長期保存.
(3)為獲得單個菌落,某同學將細菌X接種到正確的培養基中,經培養后,其中一個平板的菌落分布如圖所示,該同學的接種方法是稀釋涂布平板法,所用的主要接種工具是涂布器,該同學可能的操作失誤是涂布不均勻.
(4)對細菌X計數時,可吸取菌液1mL稀釋1000倍,然后吸取稀釋后的菌液0.2mL,接種于平板上培養,一段時間后觀察到三個平板上的菌落數為61、62、63,則該菌液中的細菌X數量約為3.1×105個/mL.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.某地由于圍湖造田導致水域面積大量減少,實行退耕還湖工程后濕地面積不斷增加.下列有關敘述正確的是(  )
A.湖泊中所有的魚類構成一個種群
B.濕地生態系統的自我調節能力比農田強
C.退耕還湖引發的群落演替屬于初生演替
D.湖泊中的“大魚吃小魚、小魚吃蝦”構成食物鏈

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.孟德爾以豌豆為實驗材料獲得F2的性狀分離比為3:1.對于其需要滿足條件的表述,錯誤的是(  )
A.控制該性狀的基因位于細胞核的染色體上
B.F1產生的雌配子和雄配子的數量相等
C.F1的雌雄配子結合的機會均等
D.F2的性狀分離比是大量數據統計的結果

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.“滿城盡帶黃金甲”描述的是菊花盛開時的景象,要在短時間內快速獲得大量的菊花,可以采用植物組織培養的技術.請回答相關問題:
(1)植物組織培養的原理是植物細胞具有全能性.離體的植物組織培養一段時間之后會形成愈傷組織,愈傷組織細胞是一種排列疏松而無規則,高度液泡化化的呈無定型狀態的薄壁細胞,由高度分化的植物組織或細胞產生愈傷組織的過程叫做脫分化.
(2)進行組織培養需配制MS培養基,在該培養基中常需要添加生長素和細胞分裂素等激素.欲利于根的分化,生長素的用量應大于(大于/小于/等于)細胞分裂素.若不添加這些激素,菊花莖段組織培養是否仍會成功?是(是/否)
(3)菊花組織培養的過程,需要(需要/不需要)光的照射,溫度控制在18-22℃最為合適.

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