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10.下列關(guān)于興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)和在神經(jīng)元之間傳遞的敘述,正確的是(  )
A.神經(jīng)纖維膜外局部電流的流動方向與興奮傳導(dǎo)方向一致
B.興奮在神經(jīng)元之間的傳導(dǎo)速度主要取決于神經(jīng)纖維的長度
C.神經(jīng)遞質(zhì)的合成和釋放都是不需要消耗能量的過程
D.興奮傳至突觸時,在突觸后膜上完成“化學(xué)信號-電信號”的轉(zhuǎn)變

分析 興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)形式是電信號,興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是化學(xué)信號;興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的,在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的.

解答 解:A、神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的流動方向與興奮傳導(dǎo)方向一致,A錯誤;
B、興奮在神經(jīng)元之間的傳導(dǎo)速度主要取決于突觸結(jié)構(gòu)的數(shù)量,B錯誤;
C、神經(jīng)遞質(zhì)的合成和釋放都是需要消耗能量的過程,C錯誤;
D、興奮傳至突觸時,會發(fā)生電信號-化學(xué)信號-電信號的轉(zhuǎn)變,其中在突觸后膜上完成“化學(xué)信號-電信號”的轉(zhuǎn)變,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評 本題考查興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)和在神經(jīng)元之間傳遞的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆湖南省高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某種蠅的翅的表現(xiàn)型由一對等位基因控制,如果翅異常的雌蠅與翅正常的雄蠅雜交后代中25%為雄蠅翅異常、25%為雌蠅翅異常、25%雄蠅翅正常、25%雌蠅翅正常,那么,翅異常不可能由

A、常染色體上的顯性基因控制

B、常染色體上的隱性基因控制

C、性染色體上的顯隆基因控制

D、性染色體上的隱性基因控制

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列生物中不能產(chǎn)生果膠酶的是( 。
A.植物B.動物C.霉菌D.酵母菌

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列是關(guān)于“檢測土壤中細(xì)菌總數(shù)”實(shí)驗(yàn)操作的敘述,其中錯誤的是( 。
A.用蒸餾水配制牛肉育蛋白胨培養(yǎng)基,倒平板后經(jīng)高溫、高壓滅菌
B.取104、105、106倍的土壤稀釋液和無菌水各0.1ml,分別涂布于各組平板上
C.將實(shí)驗(yàn)組和對照組平板倒置,37℃恒溫培養(yǎng)24-48小時
D.在確定對照組無菌后,選擇菌落數(shù)在30-300的平板進(jìn)行計數(shù)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖表示某種植物生殖與發(fā)育過程中,細(xì)胞內(nèi)染色體和DNA相對數(shù)量的變化曲線(橫坐標(biāo)為時期,縱坐標(biāo)為數(shù)量),據(jù)圖回答下列問題.

(1)圖中實(shí)線表示DNA數(shù)量的變化,E點(diǎn)表示受精作用.
(2)同源染色體的分離發(fā)生在AB時段,著絲點(diǎn)的分裂發(fā)生在C和I時.(填字母)
(3)如果該生物的基因型為AaBb,則A與b組合發(fā)生在AB時段,A與A的分離發(fā)生在CD和IJ時段.(填字母)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.在農(nóng)田中噴灑人工合成的性引誘劑控制害蟲的種群密度,這是影響了種群的( 。
A.出生率B.死亡率C.遷入率D.遷出率

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖是植物細(xì)胞有絲分裂的一個細(xì)胞周期中染色體和DNA含量變化的曲線圖,(圖示為一個細(xì)胞核中染色體和DNA含量的變化)請據(jù)圖回答:

(1)圖中實(shí)線表示DNA的含量變化.
(2)圖中AB段細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成.
(3)用圖中的字母填注:
①紡錘體的出現(xiàn)在BC段;
②觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時期在CD段對應(yīng)的細(xì)胞;
③在觀察植物根尖細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)細(xì)胞所處的時期是對應(yīng)的AB段;
④CD段的細(xì)胞中,染色體、染色單體、DNA的數(shù)目之比為:1:2:2.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.某興趣小組擬用組織培養(yǎng)繁殖一種名貴花卉,其技術(shù)路線為“取材→消毒→愈傷組織培養(yǎng)→出芽→生根→移栽”.下列有關(guān)敘述,錯誤的是( 。
A.消毒的原則是既殺死材料表面的微生物,又減少消毒劑對細(xì)胞的傷害
B.在愈傷組織中加入適宜濃度的PEG,可誘導(dǎo)細(xì)胞發(fā)生融合
C.出芽是細(xì)胞再分化的結(jié)果,受基因選擇性表達(dá)的調(diào)控
D.生根時,培養(yǎng)基通常應(yīng)含α-萘乙酸等生長素類調(diào)節(jié)劑

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.在觀察果蠅唾液腺細(xì)胞染色體永久裝片時,某同學(xué)在低倍鏡下觀察到了帶有橫紋的巨大染色體,下列說法錯誤的是(  )
A.染色體上有許多橫紋,每條橫紋代表一個基因,基因大小不同導(dǎo)致橫紋寬窄不一
B.若一般體細(xì)胞DNA含量為2C,則裝片上的唾液腺細(xì)胞DNA含量高于2C
C.橫紋便于在染色體上進(jìn)行基因定位,有利于對染色體結(jié)構(gòu)變異進(jìn)行判斷
D.若視野中有明顯的異物,可移動載玻片或轉(zhuǎn)動目鏡以判斷異物在何處

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同步練習(xí)冊答案
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