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(2015秋•鹽城校級期末)下面是一組探究生物體內主要有機物存在與否的鑒別實驗,表中數字所代表的物質或顏色正確的是( )

A.蘇丹Ⅲ、紫色 B.蘇丹Ⅲ、紅色

C.蘇丹Ⅲ、藍色 D.蘇丹Ⅳ、紫色

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列有關動物激素在實踐中的應用不正確的是(  )
A.對呆小癥患兒注射生長激素使其正常發育
B.使用促性腺激素提高魚的受精率
C.運動員如果服用過多的雄性激素,會造成自身腺體分泌的性激素減少
D.常采用注射胰島素的方法治療糖尿病

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖為細胞膜結構和物質跨膜運輸方式簡圖,下列敘述中錯誤的是(  )
A.③是磷脂,決定了細胞膜功能的復雜程度
B.細胞膜上具有識別作用的是①
C.b方式可表示肌細胞向外排出二氧化碳
D.a方式中物質逆濃度運輸,一般要消耗ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.下圖是一個反射弧和突觸的結構示意圖.根據圍示信息回答下列問題:

(1)圖1中的感受器接受刺激后,接受刺激部位的膜內外電位變化為膜內:負→正,膜外:正→負.
(2)圖2中的1表示突觸小泡,該結構由高爾基體(細胞器)形成.1中物質對突觸后膜的作用效果是興奮或抑制.突觸后膜是下一個神經元的細胞體或樹突膜.
(3)假如圖3中的Y來自圖1中的A,圖3中的X來自大腦皮層,當感受器接受一個刺激后,導致效應器產生反應,則Y釋放的物質對突觸后膜具有興奮作用,如果大腦皮層發出的指令是對這個刺激不作出反應,則X釋放的物質對突觸后膜具有抑制作用.
(4)縮手反射屬于非條件反射,當我們取指血進行化驗時,針刺破手指的皮膚,但我們并未將手指縮回.這說明一個反射弧中的低級中樞要接受高級神經中樞的控制.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列關于生殖細胞的發生和受精過程的敘述錯誤的是(  )
A.精子入卵,原有核膜破裂后新的核膜形成,生成雄原核
B.透明帶反應是防止多精入卵的第一道屏障
C.卵子是從動物的初情期開始,經過MI和MⅡ兩次連續分裂形成的
D.當觀察到卵細胞膜和透明帶之間出現兩個極體時,說明受精作用完成

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省鹽城市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•鹽城校級期末)在洋蔥細胞和黃牛細胞中,都能發現的細胞器是( )

A.中心體和內質網 B.線粒體和液泡

C.核糖體和線粒體 D.核糖體和葉綠體

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省泰州市高二上限時訓練生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015秋•泰興市校級月考)在“探究培養液中酵母菌種群數量的變化”的實驗中:

(1)采用 的方法對酵母菌進行計數,從試管中吸出培養液進行計數之前,要 .如果發現血球計數板的一個小方格內酵母菌過多,難以數清,應當采取的措施是

(2)如果提出的問題是“培養液中酵母菌種群的數量是怎樣隨時間變化的”,試針對這一問題作出假設:

(3)現將1mL酵母菌樣品加99mL無菌水稀釋,用血球計數板計數現觀察到圖中該計數室所示a、b、c、d、e5個格80個小格內共有酵母菌50個,則上述1mL酵母菌樣品約有菌體 個.

(4)某一組同學為了探究“溫度(5℃、28℃)對酵母菌種群數量變化是如何影響的”設計了實驗方案,進行了為期7天的實驗,每天定時取樣一次,并在實驗前設計了記錄實驗數據的表格,如下:

根據上述表格,有人認為該同學設計的實驗方案不能夠準確反映酵母菌種群數量的變化,請改進此方案中的不足之處:

(5)實驗結束后血球計數板正確的清洗方法是

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省泰州市高二上限時訓練生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•泰興市校級月考)下列各組合中,依次屬子種群、群落、生態系統的組合是( )

①泰州園博園的菜粉蝶的幼蟲、蛹和成蟲

②靖江馬洲公園的全部生物

③姜堰溱潼湖的全部動物及綠色植物

④泰興銀杏公園的全部生物及無機環境.

A.①②④ B.②③④ C.③④① D.①②③

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南省常德市高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2006秋•揚州期末)在如圖所示的分子中,有的是氨基酸,有的不是.請認真分析后回答:

(1)以上5種化合物中屬于組成蛋白質的氨基酸是 ,這些氨基酸種類的不同在于 不同.

(2)氨基酸可通過 的方式生成多肽.①和⑤形成的化合物中含有氨基 個.

(3)連接兩個氨基酸分子的化學鍵叫 ,表示為

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