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科學家從懸浮培養的單細胞、離體花粉或胚囊中,通過植物組織培養技術獲得胚狀結構(胚狀體),胚狀體不同于一般的種子胚,是由非合子細胞分化形成的類似于胚的結構物,所以,又稱“體細胞胚”或“花粉胚”.胚狀體在一定的條件下,可以通過個體發育過程形成植株.將其包埋在一個能提供營養的膠質中,外包裹上人造種皮,便制成了“人工種子”.人工種子的概念是1978年在加拿大舉行的第四屆國際植物組織、細胞培養會議上首次提出來的.目前,我國科學家利用植物組織培養技術已在煙草、水稻、小麥和玉米等植物
上成功誘導出胚狀體,而美、日、法等各國正著手將人工種子市場化、商品化.
(1)簡要歸納“離體的細胞”進行植物組織培養獲得胚狀體的過程
 

(2)“人工種子”大體由胚狀體、包埋胚狀體的膠質以及人造種皮等三部分組成.包埋胚狀體的膠質中富含營養物質,這是因為
 
.為了滿足胚狀體代謝的需求,“人造種皮”則必須具有良好的
 
性能.
(3)由“人工種子”萌發出的植株是否可育?
 

(4)寫出“人造種子”商品化的意義(兩項)
 
 

(5)利用人工種子繁殖后代屬于
 
考點:植物培養的條件及過程,人工種子的制備
專題:
分析:1、植物組織培養過程:離體的細胞、組織或器官
脫分化
愈傷組織
再分化
胚狀體→植株.
2、植物組織培養的條件:①細胞離體和適宜的外界條件(如適宜溫度、適時的光照、pH和無菌環境等).②一定的營養(無機、有機成分)和植物激素(生長素和細胞分裂素).決定植物脫分化和再分化的關鍵因素是植物激素的種類和比例,特別是生長素和細胞分裂素的協同作用在組織培養過程中非常重要.
3、植物組織培養技術的應用:植物繁殖的新途徑、作物新品種的培育、細胞產物的工廠化生產.
解答: 解:(1)“離體的細胞”進行植物組織培養獲得胚狀體的過程:
(2)胚狀體在萌發初期不能進行光合作用,因此包埋胚狀體的膠質中富含營養物質;為了滿足胚狀體代謝的需求,“人造種皮”則必須具有良好的透水、透氣性能.
(3)判斷由“人工種子”萌發出的植株是否可育還要看該植物是由什么細胞培育形成,若由花粉培養發育的植株一般不可育;若由體細胞經組織培養發育的植株則是可育的.
(4)“人工種子”商品化的意義:可用于苗木的快速繁育;無病毒植株培養;解決有些作物繁殖力差、結子困難或發芽率低等問題.
(5)利用人工種子繁殖后代屬于無性生殖.
故答案為:
(1)離體的細胞→愈傷組織→胚狀體
(2)胚狀體在萌發初期不能進行光合作用       透水、透氣
(3)由花粉培養發育的植株一般不可育;由體細胞經組織培養發育的植株則是可育的
(4)可用于苗木的快速繁育,無病毒植株培養,解決有些作物繁殖力差、結子困難或發芽率低等問題(回答其中的兩項)
(5)無性生殖
點評:本題結合背景材料,考查植物組織培養技術和基因工程的相關知識,要求考生識記植物組織培養的過程、條件及應用;識記核基因遺傳和細胞質基因遺傳的特點,能理論聯系實際,運用所學的知識解決問題.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于生命系統結構層次的敘述正確的是(  )
A、山羊和楊樹具有相同的生命系統結構層次
B、豐富度是群落層次上對物種的描述
C、病毒在活細胞中能夠生存,屬于個體層次
D、不存在既屬于細胞層次又屬于個體層次的生物

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下列有關糖代謝及調節的敘述,正確的是(  )
A、在肌肉、肝臟細胞中,②過程均可以發生
B、胰島B細胞分泌的激素促進①③過程的實現
C、胰島A細胞分泌的激素促進④過程的實現
D、胰島素促進⑤⑥⑦等過程的實現

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生物工程的興起標志著人們從認識生命活動的奧秘,到按照人們的愿望改造生物的巨大飛躍.下列選項中能正確說明生物工程技術應用的是(  )
A、植物組織培養是指離體的植物器官或細胞進行脫分化形成新個體
B、基因治療目前已處在廣泛的臨床應用階段
C、人工誘變、細胞工程、基因工程等都能對微生物進行定向改造
D、動物細胞融合技術的最重要用途是培養具有雙親優良性狀的經濟動物

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于植物組織培養的敘述中,正確的是(  )
A、培養基中添加的蔗糖是植物組織重要的能源物質
B、培養基中添加的生長素和細胞分裂素是影響細胞分裂、分化的重要激素
C、愈傷組織是一團有特定結構和功能的薄壁細胞
D、取自同一株綠色開花植物不同部位的細胞經培養獲得的愈傷組織基因型相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

在DNA分子的一條鏈中,
(G+C)
(A+T)
=
9
11
,那么其互補鏈中
(G+C)
(A+T)
的比例是(  )
A、
9
11
B、
11
9
C、
11
20
D、1

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖(1)和(2)為處于相同分裂階段的兩處高等動物細胞,都含有兩對同源染色體.下列關于它們的敘述,不正確的是(  )
A、圖①細胞可以存在于雄性動物的精巢(睪丸)中
B、圖中兩個細胞,處于細胞周期的相同階段,都有2個四分體
C、圖①細胞產生的子細胞染色體數目減半
D、兩圖細胞的染色體數目都與親本細胞的染色體數相等

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于人體細胞代謝場所的敘述,錯誤的是(  )
A、乳酸產生的場所是線粒體
B、高爾基體與植物細胞有絲分裂過程中紡錘體形成有關
C、血紅蛋白合成的場所是高爾基體
D、雌性激素合成的場所是內質網

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科目:高中生物 來源: 題型:

小麥的根尖分生區細胞沒有的細胞器是(  )
A、線粒體B、核糖體
C、高爾基體D、葉綠體

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