科目:高中生物 來源: 題型:
A、本實驗的自變量是促進插條生根的NAA濃度大小 |
B、銀杏插條上側芽的數目及飽滿程度會影響實驗結果 |
C、促進銀杏插條生根的最適濃度是C |
D、用NAA處理枝條的時間應該相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若采用手洗法進行去污操作,必須盡可能保證各組洗滌用力程度、時間等基本相同 |
B、水的用量和布料的大小是成正比的,實驗用的布料越大、水量越多實驗效果越好 |
C、水溫屬于本研究的變量,實驗過程中必須保證各組實驗溫度相同且恒定 |
D、實驗材料的污染程度屬于本研究的無關變量,實驗過程中不必考慮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
生物同化作用所固定的能量(GP) | 生物體貯存著的能量(NP) | 生物呼吸消耗的能量(R) | |
① | 15.91 | 2.68 | 13.23 |
② | 871.27 | 369.69 | 501.58 |
③ | 0.88 | 0.34 | 0.54 |
④ | 141.20 | 62.07 | 79.13 |
⑤ | 211.85 | 19.26 | 192.59 |
A、被調查時刻生態系統能量的輸入大于輸出 |
B、②→④→①→③是能量流動的唯一一條食物鏈 |
C、能量在第三.四營養級間傳遞效率約為5.5% |
D、④的GP中不包括殘留在其糞便中的能量 |
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A、a、b | B、b、c |
C、a、c | D、b、d |
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