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某校生物學習小組在玻璃溫室里進行植物栽培實驗,為此他們對室內空氣中的CO2含量進行了24小時測定,并根據數據繪制了如圖所示的曲線.請問圖中表示光合速率等于呼吸速率的點是(  )
A、a、bB、b、c
C、a、cD、b、d
考點:光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化,細胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:閱讀題干和題圖可知,本題是光合作用與呼吸作用對密閉溫室內的CO2濃度的影響,先分析曲線明確曲線的走勢和成因,然后對選項進行判斷.
解答: 解:分析曲線可知,ab段光合作用小于呼吸作用,溫室內二氧化碳濃度逐漸增加,此段隨時間的推移光照強度越來越強,光合作用強度也越來越強,呼吸作用與光合作用的差值越來越小,b點光合作用與呼吸作用強度相等;bc段光合作用大于呼吸作用,此段時間內,由于光照強度先增強,然后逐漸減弱,光合作用的強度也是先增強然后減弱,c光合作用與呼吸轉移強度又相等.因此在曲線中,光合速率與呼吸速率相等的點是b、c兩點.
故應選B.
點評:本題的知識點是影響光合作用的因素,光合作用與呼吸作用的關系,主要考查學生識圖能力和運用題圖 信息綜合解題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

甲病(CF/cf)是某地區人群中常見的遺傳病,患者體內外分泌細胞分泌的黏液不能被及時清除,引起阻塞和感染,使肺部氣道受阻.如圖為某家族該病的遺傳系譜.請回答下列問題:

(1)甲病的遺傳方式為
 
,患者基因型為
 
.調查發現該病的患病頻率為1/2500,則致病基因頻率為
 

(2)圖中Ⅲ-10和一個與他的家庭患病情況相同的正常女性婚配,子女中出現患病男孩的概率是
 

(3)某對夫婦的基因型與圖中Ⅱ-3和Ⅱ-4相同,他們的3個孩子中有1個患甲病的概率是
 

(4)研究者從患者的一塊皮膚上分離出汗腺導管,并將它放在高濃度的鹽溶液中,發現只有Na+進入導管內,而Cl-沒有進入.從正常人體上分離出來的汗腺導管,Na+和Cl-都會進入導管內.由此說明患者體內的
 
發生改變導致功能異常.
(5)目前常采用基因治療法醫治甲病,將獲得的目的基因
 
到腺病毒的DNA上形成重組腺病毒,然后讓其感染患者呼吸道上皮細胞,使目的基因進入并得以
 
.在基因治療過程中,腺病毒作為
 

(6)某患者在治療期間由于吸入重組腺病毒劑量偏高,導致身體有短暫低熱,接觸到腺病毒的鼻腔上皮有大量白細胞滲出,這一現象說明患者對腺病毒產生了
 
反應.

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科目:高中生物 來源: 題型:

鏈霉素能與原核生物核糖體上的S蛋白結合,從而阻止了基因表達中的翻譯過程.現有一種細菌,其S蛋白上有一個氨基酸種類發生改變,導致S蛋白不能與鏈霉素結合.以下敘述正確的是(  )
A、鏈霉素能誘導細菌S蛋白基因發生相應的突變
B、鏈霉素是抗此種細菌的特效藥
C、該細菌內S蛋白的空間結構可能發生了改變
D、該細菌S蛋白基因可能缺失一個或二個堿基

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知黑斑蛇與黃斑蛇雜交,子一代既有黑斑蛇,又有黃斑蛇;若再將F1黑斑蛇之間交配,F2中有黑斑蛇和黃斑蛇.下列結論中正確的是(  )
A、Fl黑斑蛇的基因型與親代黑斑蛇的不同
B、蛇的黃斑為顯性性狀
C、所有黑斑蛇的親代中至少有一方是黑斑蛇
D、F2中黑斑蛇的基因型與Fl黑斑蛇的基因型相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖示A,B兩細胞間突觸的亞顯微結構.下列相關敘述不正確的是(  )
A、1上興奮傳導方向與膜內局部電流方向一致
B、6作用于7必然導致細胞B膜電位出現反轉
C、釋放入內環境中的6不應持續作用于細胞B
D、信號僅能從A向B方向傳遞而不會逆向傳遞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關酶的敘述中,不正確的是(  )
A、酶合成與發揮作用均在細胞內進行
B、酶催化作用的本質是降低反應的活化能
C、酸、堿或溫度都會改變酶的空間結構
D、酶不會隨催化反應的持續而減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于基因概念的理解,不正確的是(  )
A、是DNA或RNA的一個片段
B、是控制性狀的一個基本功能單位
C、能指導蛋白質或RNA合成
D、是DNA分子的基本組成單位

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科目:高中生物 來源: 題型:

多個氨基酸分子縮合形成含4條肽鏈的蛋白質時,相對分子量減少了900,由此推知,此蛋白質所含的氨基酸數和肽鍵數分別是(  )
A、54,52
B、50,50
C、54,50
D、50,46

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科目:高中生物 來源: 題型:

向5只試管分別加入2mL 0.5mol/L的過氧化氫溶液,進行如下實驗.據此判斷,下列說法正確的是(  )
試管編號 1 2 3 4 5
加入物質 1mL唾液 銹鐵釘 生土豆塊 熟土豆塊 生土豆塊和稀鹽酸
實驗結果 幾乎無氣泡 少量氣泡 大量氣泡 幾乎無氣泡 少量氣泡
A、能說明酶具有專一性的是1號和3號試管的實驗
B、能說明酶具有高效性的是3號和4號試管的實驗
C、2號和5號試管實驗結果說明生物催化劑和無機催化劑催化效率相同
D、5號試管的實驗說明酶的催化效率不受溶液酸堿度的影響

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同步練習冊答案
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