分析 生態系統中信息的類型
(1)物理信息:生態系統中的光、聲、顏色、溫度、濕度、磁力等,通過物理過程傳遞的信息.
(2)化學信息:生物在生命活動過程中,產生的一些可以傳遞信息的化學物質.
(3)行為信息:是指某些動物通過某些特殊行為,在同種或異種生物間傳遞的某種信息.
解答 解:(1)①性外激素實現了信息的傳遞,性外激素為一種揮發性的化學物質.設置對照實驗,自變量有無性外激素對昆蟲作用,因此,A組雌蛾直接放在誘捕器,B組先放在封閉的玻璃管中,再放在誘捕器中.②實驗中,雌雄蛾之間通過性外激素實現了信息的傳遞,性外激素為一種揮發性的化學物質.A組雌蛾直接放在誘捕器(標記為A)中,性外激素會透過誘捕器,散發出去,一夜后,發現A誘捕器捕捉到許多同種雄蟲.B組先放在封閉的玻璃管中,再放在誘捕器中,性外激素揮發不出誘捕器,雄性蛾之感受不到,因此未發現捕捉到雄蟲.
(2)將未交配的雌蟲先放到封閉的玻璃管中,性外激素不能向外揮發,故通過實驗AB兩組比較可知,蛾之間進行交流的信息是一種揮發性的化學物質.
(3)觸角被剪掉,雄蛾不能感受到性外激素,因此不能進行信息交流,由實驗CD的比較可知,蛾之間進行信息交流通過觸角進行的.
故答案為:
(1)①誘捕器 ②捕捉到許多同種雄蟲 未發現捕捉到雄蟲
(2)蛾之間進行交流的信息是一種揮發性的化學物質
(3)蛾之間進行信息交流通過觸角進行的
點評 本題考查了生態系統中信息傳遞的種類和作用及相應的實驗設計,意在考查學生的理解和分析判斷能力,試題難度一般.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體的自由組合不是配子多樣性的唯一原因 | |
B. | 減數分裂過程中,著絲點分裂伴隨著非同源染色體的自由組合 | |
C. | 減數第一次分裂前間期染色體和DNA復制,染色體和DNA數目均加倍 | |
D. | 受精卵中的遺傳物質一半來自于卵細胞,一半來自于精子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a是促甲狀腺激素釋放激素,是由下丘腦分泌的 | |
B. | c激素是下丘腦分泌的,e表示水的重吸收過程 | |
C. | d表示胰島素,通過促進葡萄糖的利用和轉化來降低血糖濃度 | |
D. | 信息分子參與的a、d調節過程存在反饋調節 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 調查時,最好選取群體中發病率相對較高的多基因遺傳病,如原發性高血壓 | |
B. | 調查時應分多個小組、對多個家庭進行調查,以獲得足夠大的群體調查數據 | |
C. | 為了更加科學、準確地調查某遺傳病在人群中的發病率,應特別注意隨機取樣 | |
D. | 若調查結果是男女患病比例相近,且發病率較高,則可能是常染色體顯性遺傳病 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年青海西寧四中高二下學期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關固定化酵母細胞制備步驟正確的是( )
A.應使干酵母與自來水混合并攪拌,以利于酵母細胞活化
B.配制海藻酸鈉溶液時要用大火連續加熱的方法
C.向剛溶化好的海藻酸鈉溶液中加入已活化的酵母細胞,充分攪拌并混合均勻
D.將酵母細胞與海藻酸鈉溶液混勻后注入CaCl2溶液中,會觀察到有球形或橢球形的凝膠珠形成
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年青海西寧四中高二下學期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
馬鈴薯是利用它的塊莖進行無性繁殖,種植多代以后,往往會因感染病毒而減產,為此農戶都希望得到無病毒的幼苗進行種植。獲得無病毒幼苗的最佳辦法是( )
A.選擇優良品種進行雜交
B.進行遠緣植物體細胞雜交
C.利用芽尖進行植物組織培養
D.人工誘導基因突變
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年青海西寧四中高二下學期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
在光亮處用同一種培養液分別培養單細胞綠藻和單細胞的酵母菌,其結果如下圖所示(甲為綠藻,乙為酵母菌),造成這種結果的原因是培養液中( )
A.缺少無機鹽 B.氧氣含量太高
C.缺少有機養分 D.不含二氧化碳
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省三校高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下關于性別決定的敘述錯誤的是 ( )。
A.雌雄異體的生物才有性別決定
B.性別主要由基因決定
C.性別決定僅與性染色體有關
D.性染色體為XX和ZW的個體均為雌性
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