紅楓是一種木本觀賞植物,在生長季節葉片呈紅色,下列關于該植物的敘述,正確的是( )
| A．紅楓葉片不含葉綠素 |
| B．紅楓葉片呈紅色是因為吸收了紅光 |
| C．紅楓葉片能吸收光能進行光合作用 |
| D．液泡中色素吸收的光能用于光合作用 |
挑戰100單元檢測試卷系列答案科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下列關于細胞分裂和分化的敘述,正確的是( )
| A．植物器官的形成僅是細胞分化的結果 |
| B．癌細胞既能無限增殖,又能完成正常的細胞分化 |
| C．機體不同組織細胞中,蛋白質的種類和數量不同 |
| D．細胞分化一定是不可逆轉的 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
關于同一個體中細胞有絲分裂和減數第一次分裂的敘述,正確的是( )
| A．兩者前期染色體數目相同,染色體行為和DNA分子數目不同 |
| B．兩者中期染色體數目不同,染色體行為和DNA分子數目相同 |
| C．兩者后期染色體染色體數目和染色體行為不同,DNA分子數目相同 |
| D．兩者末期染色體染色體數目和染色體行為相同,DNA分子數目不同 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
設置不同CO2濃度,分組光照培養藍藻,測定凈光合速率和呼吸速率(光合速率=凈光合速率+呼吸速率),結果如圖。據圖判斷,下列敘述正確的是( )
| A．與d3濃度相比,d1濃度下單位時間內藍藻細胞光反應生成的[H]多 |
| B．與d2濃度相比,d3濃度下單位時間內藍藻細胞呼吸過程產生的ATP多 |
| C．若d1、d2、d3濃度下藍藻種群的K值分別為K1、K2、K3,則K1>K2>K3 |
| D．密閉光照培養藍藻,測定種群密度及代謝產物即可判斷其是否為兼性厭氧生物 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
關于葉綠素的敘述,錯誤的是( )
| A．葉綠素a和葉綠素b都含有鎂元素 |
| B．被葉綠素吸收的光可用于光合作用 |
| C．葉綠素a和葉綠素b在紅光區的吸收峰值不同 |
| D．植物呈現綠色是由于葉綠素能有效地吸收綠光 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下圖表示植物細胞中的某種代謝過程示意圖,以下有關該代謝過程說法不準確的是( )
| A．代謝在細胞質基質中進行 |
| B．后面ATP的能量來自前面ATP |
| C．代謝產物可進入線粒體中 |
| D．該代謝過程也存在于乳酸菌細胞中 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
如圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時,CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關敘述正確的是( )
| A．氧濃度為a時最適于儲藏該植物器官 |
| B．氧濃度為b時,無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍 |
| C．氧濃度為c時,無氧呼吸強度最弱 |
| D．氧濃度為d時,有氧呼吸強度與無氧呼吸強度相等 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下列關于ATP的敘述,正確的是( )
| A．該物質組成成分中有糖類 |
| B．葡萄糖的跨膜運輸一定消耗該物質 |
| C．葉綠體內該物質的運輸方向是基質→基粒 |
| D．動植物細胞形成ATP的途徑分別是呼吸作用和光合作用 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
利用紫色的洋蔥外表皮細胞和不同濃度的蔗糖溶液,可以探究細胞質壁分離和復原。下列有關該實驗的敘述正確的是( )
| A．在逐漸發生質壁分離的過程中,細胞的吸水能力逐漸增強 |
| B．該實驗只是觀察了質壁分離和復原現象,沒有設計對照實驗 |
| C．將裝片在酒精燈上加熱后,再觀察質壁分離現象 |
| D．不同濃度蔗糖溶液下發生質壁分離的細胞,滴加清水后都能復原 |
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