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5.下列是某化合物的結構簡圖,據圖回答:

(1)圖中的①表示氨基,⑥表示羧基,④表示肽鍵(以上三空均用用文字表示).
(2)圖中的化合物是由三個氨基酸分子失去二分子水形成的,這種反應叫做脫水縮合,該化合物的名稱是三肽.其中R基有3種,圖中的②③⑤(用序號表示)代表R基.
(3)圖中有兩個肽鍵,有一個氨基和一個羧基.
(4)該多肽化合物能與雙縮脲試劑試劑發生顯色反應,呈紫色色.

分析 分析題圖:圖示為某化合物的結構簡圖,其中①是氨基(-NH2);②③⑤都表示R基;④表示肽鍵(-CO-NH-);⑥表示羧基(-COOH).

解答 解:(1)圖中的①是氨基(-NH2);④表示肽鍵(-CO-NH-);⑥表示羧基(-COOH).
(2)該化合物含有2個肽鍵,是由3個氨基酸脫水縮合失去2個分子水而形成的三肽.圖中含有3種,依次是-CH3、-H、-CH2OH.即圖中的②③⑤.
(3)該化合物含有2個肽鍵,有1個氨基(①)和1個羧基(⑥).
(4)該化合物含有肽鍵,可用雙縮脲試劑鑒定,呈現紫色.
故答案為:
(1)氨基  羧基  肽鍵
(2)三  二  脫水縮合  三肽  3    ②③⑤
(3)兩  一  一
(4)雙縮脲試劑     紫色

點評 本題結合某化合物結構簡圖,考查蛋白質的合成--氨基酸脫水縮合,要求考生識記氨基酸的結構通式,掌握氨基酸脫水縮合的過程,能準確判斷圖中各數字的含義,能運用所學的知識準確答題,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.科學家研究CO2濃度.光照強度和溫度對同一種植物光合作用強度的影響,得到實驗結果如圖所示.請據圖判斷下列敘述不正確的是(  )
A.光照強度為c時,造成曲線Ⅱ和Ⅲ光合作用強度差異的原因是CO2濃度不同
B.光照強度為c時,造成曲線Ⅰ和Ⅱ光合作用強度差異的原因是溫度不同
C.光照強度為a~b,曲線Ⅰ、Ⅱ光合作用強度隨光照強度升高而升高
D.光照強度為a~c,曲線Ⅰ、Ⅲ光合作用強度隨光照強度升高而升高

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.基因型為AaBb的水稻的花藥通過無菌操作,接入試管后,在一定條件下形成試管苗.下列相關敘述錯誤的是(  )
A.愈傷組織是花粉細胞通過有絲分裂后形成的不規則的細胞團
B.在愈傷組織的形成中,必須從培養基中獲得水、無機鹽和小分子的有機物等營養物質
C.為促進花粉細胞分裂生長,在培養基中應加入適宜濃度的生長素等激素
D.試管苗可能出現的基因型有AABB或Aabb或aaBB或aabb

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.(1)在采用樣方法“調查草地中某種雙子葉植物的種群密度”的探究活動中,樣方的大小一般以1m2的正方形為宜.取樣的關鍵是要做到隨機取樣,五點取樣法和等距取樣法都是常用的取樣方法.
(2)完成“探究土壤微生物對淀粉的分解作用”實驗設計
①將取自農田、林地或花盆等處的土壤放入里面墊有厚紗布的燒杯中,加水攪拌,然后將紗布連同土壤一起取出.將留在燒杯中的土壤浸出液靜置備用.
②另取兩只燒杯,編號為A、B,放入等量淀粉糊.在A燒杯中加入30ml土壤浸出液(實驗組),B燒杯中加入30ml蒸餾水(對照組).
③在室溫下放置7天,分別取A、B燒杯中的溶液20ml,各放入兩支試管中,分別編號為A1、A2、B1、B2
④在A1、B1、中加入碘液,在A2、B2中加入斐林試劑.
⑦觀察A1、A2、B1、B2四支試管中的顏色.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.圖中,圖甲為測定光合作用速度的裝置,在密封的試管內放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液,試管內氣體體積的變化可根據毛細玻璃刻度管內紅色液滴移動距離測得.在不同強度的光照條件下,測得的氣體體積如圖乙所示.

(1)標記實驗開始時毛細刻度管中液滴所在位置.實驗時,試管內變化的氣體是氧氣.
(2)若此時圖1植物光照強度為15千勒克司,則1小時光合作用產生的氣體量為200毫升.若此時植物葉片的呼吸熵(CO2/O2)為0.8(呼吸時產生的CO2和消耗的O2的比值)那么植物光合作用除自身呼吸提供的CO2外,植物還需從外界吸收CO2160毫升.
(3)為了防止無關因子對實驗結果的干擾,本實驗還應沒置對照實驗,對照實驗裝置與實驗組裝置的區別是新鮮葉片改為經消毒的死葉片.如果對照組在相同光照情況下,刻度管中的紅色液滴較之實驗組向右移了5毫升,其原因是環境物理因素(如溫度變化等)對實驗的影響.
(4)如果將試管中的CO2緩沖液改為無菌水,則實驗測得的數據指標是釋放的二氧化碳與吸收氧氣量的差值.該方法測得的實驗數據不能較準確說明光合作用速率變化,原因是光合作用強度大于呼吸作用,使光合作用所需二氧化碳不夠或光合作用吸收和產生的氣體量相等,變化量與呼吸強度相關.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.為了驗證土壤中的微生物可以分解淀粉,取兩只燒杯甲和乙,都放入等量的淀粉溶液20mL,甲中加入30mL制備好的土壤浸出液,乙中放入等量的蒸餾水,在適宜的溫度下放置7天.然后從甲中取出等量的溶液放入A1、A2試管,從乙中也取出等量的溶液放入試管B1、B2,在A1、B1中加入碘液,在A2和B2中加入斐林試劑并加熱.下列對該實驗結果的預測正確的是(  )
A.A1和B1都會有藍色出現,而且顏色深淺一致
B.A2有磚紅色沉淀出現,B2無磚紅色沉淀出現
C.A2和B2都有磚紅色沉淀出現
D.以上結果都不正確

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.一位農民種植的某塊農田,小麥產量總是比鄰近地塊的低,他懷疑該農田可能是缺少某種無機鹽.為此,他將該塊肥力均勻的農田分成面積相等的四小塊,進行田間實驗.除施肥不同外,其他田間管理措施相同.實驗結果如表
地塊
施肥情況含氮的無機鹽含鉀的無機鹽含磷的無機鹽不施肥
小麥收獲量(千克)55.6665.6856.2555.12
從表中判斷,該農田缺少最多的無機鹽是(  )
A.KB.NC.PD.S

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖表示某植物細胞的部分結構,相關敘述錯誤的是(  )
A.在蛋白質合成旺盛的細胞中[3]較大
B.[3]是遺傳物質(DNA)儲存的場所
C.[5]參與合成的磷脂,除滿足自身需要外,還參與[2]等細胞器的形成
D.[2][4][5]都屬于細胞的生物膜系統

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖表示某種生物細胞的有絲分裂過程中某一時期的圖象,對該細胞的描述錯誤的是(  )
A.處于有絲分裂的后期B.有8條染色單體、8個DNA分子
C.與前期相比,染色體數目加倍D.子細胞含4條染色體

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