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10.為了驗證土壤中的微生物可以分解淀粉,取兩只燒杯甲和乙,都放入等量的淀粉溶液20mL,甲中加入30mL制備好的土壤浸出液,乙中放入等量的蒸餾水,在適宜的溫度下放置7天.然后從甲中取出等量的溶液放入A1、A2試管,從乙中也取出等量的溶液放入試管B1、B2,在A1、B1中加入碘液,在A2和B2中加入斐林試劑并加熱.下列對該實驗結果的預測正確的是(  )
A.A1和B1都會有藍色出現,而且顏色深淺一致
B.A2有磚紅色沉淀出現,B2無磚紅色沉淀出現
C.A2和B2都有磚紅色沉淀出現
D.以上結果都不正確

分析 生物組織中化合物的鑒定:(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉、蔗糖).(2)蛋白質可與雙縮脲試劑產生紫色反應.(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).(4)淀粉遇碘液變藍.

解答 解:土壤中的微生物可以分解淀粉,因此A試管中的淀粉被分解成還原糖,A1不能與碘液發生藍色反應,但A2能與斐林試劑在水浴加熱的條件下生成磚紅色沉淀;
蒸餾水不能將淀粉分解成還原糖,因此B1能與碘液發生藍色反應,但B2不能與斐林試劑在水浴加熱的條件下生成磚紅色沉淀.
故選:B.

點評 本題考查生物組織中化合物的鑒定,對于此類試題,需要考生注意的細節較多,如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現象等,需要考生在平時的學習過程中注意積累.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.圖是某家族單基因遺傳的甲。ㄓ苫駻、a控制)和乙性狀的遺傳系譜圖.回答下列問題:

(1)甲病的致病基因為隱性基因,位于常染色體上.
(2)控制乙性狀的基因最可能位于Y染色體上,遺傳特點是僅限于男性中遺傳.
(3)若Ⅰ-2不攜帶乙性狀基因,則Ⅱ-4的基因型為Aa.
(4)該家族生活于相對封閉且少與外人通婚的地區.經調查,該地區人群中每5000人中甲病患者有2人.據此,可推斷該地區人群中基因A的頻率為98%;該地區一表現正常男子的基因型為Aa的概率為$\frac{2}{51}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.將蘭花的根尖分別放在含不同濃度生長素的培養液中進行培養,并加入少量蔗糖作為能源物質,同時設置空白對照組.實驗結果顯示,有生長素的培養液中出現了乙烯,且生長素濃度越高,培養液中乙烯濃度也越高,根尖的生長所受的抑制也越強.有關說法正確的是( 。
A.空白對照組為將相同的根尖放在不含生長素和蔗糖的培養液中進行培養
B.本實驗的自變量為生長素濃度和乙烯濃度,因變量為根尖生長情況
C.由上述實驗可知生長素和乙烯具有協同作用,共同協調蘭花的生命活動
D.不同濃度的生長素對蘭花基因組的程序性表達的調解效果不同

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖表示兩個神經元相連接的部位--突觸.請回答下列問題:
(1)某種神經遞質由A細胞合成、加工、包裝,形成[①]突觸小泡后,再與[②]突觸前膜融合,被釋放進入突觸間隙.該神經遞質與[③]突觸后膜上的受體結合,引起B細胞的興奮.
(2)正常情況下,神經遞質發揮作用后,很快被相應的酶分解.經研究發現,有機磷殺蟲劑可抑制這種酶的活性.假設上圖為害蟲突觸的示意圖,使用有機磷殺蟲劑,可導致B細胞持續興奮,造成害蟲震顫、痙攣死亡.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.下列是某化合物的結構簡圖,據圖回答:

(1)圖中的①表示氨基,⑥表示羧基,④表示肽鍵(以上三空均用用文字表示).
(2)圖中的化合物是由三個氨基酸分子失去二分子水形成的,這種反應叫做脫水縮合,該化合物的名稱是三肽.其中R基有3種,圖中的②③⑤(用序號表示)代表R基.
(3)圖中有兩個肽鍵,有一個氨基和一個羧基.
(4)該多肽化合物能與雙縮脲試劑試劑發生顯色反應,呈紫色色.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.結合題圖分析,下列敘述錯誤的是( 。
A.生物的遺傳信息儲存在DNA或RNA的核苷酸序列中
B.編碼蛋白質的基因含遺傳信息相同的兩條單鏈
C.遺傳信息傳遞到蛋白質是表現型實現的基礎
D.核苷酸序列不同的基因可表達出相同的蛋白質

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.人類遺傳病的共同特點是(  )
A.都是致病基因引起的B.一出生就能表現出相應癥狀
C.體內不能合成相關的酶D.都是遺傳物質改變引起的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.如圖是描述生命現象的模型(部分),以下相關敘述正確的是( 。
A.若A代表人體滲透壓調節中樞,a為血漿滲透壓升高,則b、c可分別代表產生渴覺和抗利尿激素分泌減少
B.若A代表兔同化量,a代表兔攝入量,則b、c可分別代表呼吸消耗量和兔的糞便量
C.若A代表記憶B細胞,a為相同抗原刺激,則b、c可分別代表漿細胞和記憶細胞的形成
D.若A代表垂體,a為性激素,則b、c可分別代表促性腺激素和生長激素

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列關于腐乳制作原理的敘述,錯誤的是( 。
A.腐乳制作實質就是利用發酵技術,將大分子有機物分解為小分子有機物的過程
B.腐乳發酵中,起作用的微生物為異養型真菌
C.在腐乳制作過程中,不能有除毛霉外的雜菌參與,因此必須嚴格滅菌?
D.家庭自制腐乳時,一般不需單獨接種菌種

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同步練習冊答案
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