孟德爾探索遺傳規律時,運用了“假說—演繹”法,該方法的基本內容是:在觀察與分析的基礎上提出問題,通過推理和想象提出解決問題的假說,根據假說進行演繹推理,再通過實驗證明假說。下列敘述正確的是
A.“F2出現3∶1的性狀分離比不是偶然的”屬于孟德爾假說的內容
B.“豌豆在自然狀態下一般是純種”屬于孟德爾假說的內容
C.“測交實驗”是對推理過程及結果進行的檢驗
D.“體細胞中遺傳因子成對存在,并且位于同源染色體上”屬于孟德爾的假說內容
科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣西桂林一中高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪項表示的是基因型為AaBb的個體產生的配子
A.Aa B.Aabb C.Ab D.AaBb
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣西桂林一中高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于平菇培養的操作程序,正確的是( )
A.配制牛肉膏蛋白胨培養基,接種,高壓蒸汽滅菌,培養
B.配制牛肉膏蛋白胨培養基,高壓蒸汽滅菌,接種,培養
C.配制棉子殼培養基,接種,高壓蒸汽滅菌,培養
D.配制棉子殼培養基,高壓蒸汽滅菌,接種,培養
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東深圳高級中學高一下期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
如圖甲表示洋蔥根尖的不同區域,圖乙表示洋蔥根尖處于有絲分裂各階段細胞核中DNA和細胞質中mRNA的含量變化,圖丙呈現的是細胞分裂過程中的某一物質的形態變化。
請分析回答下列問題:
(1)丙圖②③表示的結構分別發生在圖乙的________階段(填文字),在觀察細胞有絲分裂的實驗中,我們發現即使操作正確, 也難以看到很多處于分裂期的細胞,主要原因是_______________。
(2)觀察洋蔥根尖有絲分裂實驗后,以下是某小組“實驗報告”的部分內容:
(一)解離:剪取洋蔥根尖2~3 mm,放入盛有質量分數為15%的鹽酸和體積分數為95%的酒精溶液的混合液(體積比為1∶1)的培養皿中,在室溫下解離3~5 min。
(二)染色:把根尖放在盛有0.01 g/mL二苯胺溶液的培養皿中染色3~5 min。
(三)漂洗:將根尖放入盛有清水的培養皿中漂洗約10 min。
(四)制片:載玻片上加一滴清水,將根尖放在中央并用鑷子把根尖弄碎。直接蓋上載玻片用拇指輕輕按壓,這樣可使細胞分散開。
①請指出“實驗報告”中的2處錯誤:________、________
②請畫出一個洋蔥根尖細胞分裂中期的模式圖。 (畫4條染色體)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東深圳高級中學高一下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
紫色企鵝的羽毛顏色是由復等位基因決定的:Pd——深紫色、Pm——中紫色、Pl——淺紫色、Pvl——很淺紫色(近于白色)。其顯隱性關系是:Pd>Pm>Pl>Pvl(前者對后者為完全顯性)。若有淺紫色企鵝(PlPvl)與深紫色企鵝交配,則后代小企鵝的羽毛顏色和比例可能是
A.1中紫色∶1淺紫色
B.2深紫色∶1中紫色∶1淺紫色
C.1深紫色∶1中紫色
D.1深紫色∶1中紫色∶1淺紫色∶1很淺紫色
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 越冬休眠時,種子中赤霉素的含量會增加 | |
B. | IAA、IBA、2,4-D都是植物激素 | |
C. | 脫落酸能抑制細胞分裂,促進葉片、果實的衰老和脫落 | |
D. | 乙烯能夠促進果實的發育 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該實驗可確定400mg/L是促進插條生根的最適濃度 | |
B. | 該實驗的無關變量有插條的狀況、芽的數量、2,4-D的濃度等 | |
C. | 生長素類似物2,4-D濃度為800mg/L時,抑制插條生根 | |
D. | 該實驗還可用生根的平均長度作為觀察指標 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP由腺嘌呤、脫氧核糖和磷酸組成 | |
B. | 光合作用和呼吸作用都能產生ATP,光照不足時,暗反應所需要的ATP可由呼吸作用提供 | |
C. | ATP中兩個高能磷酸鍵可同時水解可釋放大量的能量,以供生命活動所需 | |
D. | 酒精發酵利用了酵母菌的兼性厭氧的呼吸類型,整個過程中都有ATP生成 |
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