紫色企鵝的羽毛顏色是由復(fù)等位基因決定的：Pd——深紫色、Pm——中紫色、Pl——淺紫色、Pvl——很淺紫色(近于白色)。其顯隱性關(guān)系是：Pd>Pm>Pl>Pvl(前者對后者為完全顯性)。若有淺紫色企鵝(PlPvl)與深紫色企鵝交配，則后代小企鵝的羽毛顏色和比例可能是
A．1中紫色∶1淺紫色
B．2深紫色∶1中紫色∶1淺紫色
C．1深紫色∶1中紫色
D．1深紫色∶1中紫色∶1淺紫色∶1很淺紫色
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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣西桂林一中高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
用高度分化的植物細(xì)胞、組織和器官進(jìn)行組織培養(yǎng)可以形成愈傷組織，下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A．該愈傷組織是細(xì)胞經(jīng)過脫分化和分裂形成的
B．該愈傷組織的細(xì)胞沒有全能性
C．該愈傷組織是由排列疏松的薄壁細(xì)胞組成的
D．該愈傷組織可以形成具有生根發(fā)芽能力的胚狀結(jié)構(gòu)
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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣西桂林一中高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
在用鹽腌制腐乳的過程中，若鹽的濃度過低，會(huì)出現(xiàn)( )
A．口味太淡
B．不足以抑制微生物生長，導(dǎo)致豆腐腐敗
C．重量減輕，影響經(jīng)濟(jì)效益
D．會(huì)影響腐乳的風(fēng)味及質(zhì)量
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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東深圳高級中學(xué)高一下期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題
已知桃樹中，樹體喬化與矮化為一對相對性狀(由等位基因D、d控制)，蟠桃果形與圓桃果形為一對相對性狀（由等位基因H、h控制），蟠挑對圓桃為顯性，下表是桃樹兩個(gè)雜交組合的試驗(yàn)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)：
親本組合 | 后代的表現(xiàn)型及其株數(shù) | ||||
組別 | 表現(xiàn)型 | 喬化蟠桃 | 喬化圓桃 | 矮化圓桃 | 矮化圓桃 |
甲 | 喬化蟠桃×矮化圓桃 | 41 | 0 | 0 | 42 |
乙 | 喬化蟠桃×喬化圓桃 | 30 | 13 | 0 | 14 |
（1）根據(jù)組別________的結(jié)果，可判斷桃樹樹體的顯性性狀為_______。
（2）甲組的兩個(gè)親本基因型分別為_______________
（3）根據(jù)甲組的雜交結(jié)果可判斷，上述兩對相對性狀的遺傳不遵循自由組臺(tái)定律。理由是：如果這兩對性狀的遺傳遵循自由組臺(tái)定律，則甲組的雜交后代應(yīng)出現(xiàn)_______種表現(xiàn)型，比例應(yīng)為____________。
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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東深圳高級中學(xué)高一下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題
孟德爾探索遺傳規(guī)律時(shí)，運(yùn)用了“假說—演繹”法，該方法的基本內(nèi)容是：在觀察與分析的基礎(chǔ)上提出問題，通過推理和想象提出解決問題的假說，根據(jù)假說進(jìn)行演繹推理，再通過實(shí)驗(yàn)證明假說。下列敘述正確的是
A．“F2出現(xiàn)3∶1的性狀分離比不是偶然的”屬于孟德爾假說的內(nèi)容
B．“豌豆在自然狀態(tài)下一般是純種”屬于孟德爾假說的內(nèi)容
C．“測交實(shí)驗(yàn)”是對推理過程及結(jié)果進(jìn)行的檢驗(yàn)
D．“體細(xì)胞中遺傳因子成對存在，并且位于同源染色體上”屬于孟德爾的假說內(nèi)容
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 根據(jù)所學(xué)知識(shí)推測：①經(jīng)脫分化培養(yǎng)成②的過程使高度分化的體細(xì)胞恢復(fù)分裂能力 | |
| B． | ②具有旺盛的分裂、分化能力 | |
| C． | ①→②→③的過程體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性 | |
| D． | ②→③過程是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果 |
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科目：高中生物 來源： 題型：解答題
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 透析可去除樣品中分子量較小的雜質(zhì) | |
| B． | 血紅蛋白釋放后應(yīng)低速短時(shí)間離心 | |
| C． | 血紅蛋白釋放時(shí)加入有機(jī)溶劑，其目的是使血紅蛋白溶于有機(jī)溶劑 | |
| D． | 洗脫液接近色譜柱底端時(shí)開始收集流出液 |
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