鳥類豐富度(種) | 平均種群密度(只/hm2) | |
次生雜木林 | 55 | 11.51 |
灌叢 | 51 | 16.36 |
農田 | 21 | 3.94 |
人工馬尾松林 | 23 | 14.39 |
分析 1、分析題意和表格數據可知:在次生雜木林、灌叢中,鳥類豐富度(種)、平均種群密度較高,原因是次生雜木林、灌叢為鳥類的生存提供了更多的食物和空間(棲息環境);在農田鳥類豐富度(種)、平均種群密度最低,原因是營養結構最簡單.
2、分析二者的種群數量變化曲線圖可知,先減少者為被捕食者,故甲為被捕食者,乙是捕食者.
3、出生率和死亡率都會影響種群數量的變化,但年齡組成是通過影響出生率和死亡率影響數量變化的,性別比例通過影響出生率影響數量變化的.
解答 解:(1)在生態系統組成成分中,鳥類屬于消費者,消費者的存在使生態系統的物質循環和能量流動的渠道增多.生物圈的物質循環具有全球性,因此又稱為生物地球化學循環.
(2)表中數據表明,4種生態系統中鳥類豐富度差別較大,農田最低的原因可能是營養結構最簡單,物種數量少,灌叢的鳥類平均種群密度最大,說明灌叢為鳥類的生存提供了更多的食物和空間(棲息環境).
(3)在種群的數量特征中,決定麻雀數量變動的直接因素是出生率和死亡率、遷入率和遷出率.
(4)分析二者的種群數量變化曲線圖可知,先減少者為被捕食者,故甲為被捕食者,乙是捕食者.甲乙的種群數量的變化體現了群落內部的反饋調節.
故答案為:
(1)消費者 生物地球化學循環
(2)營養結構最簡單 食物或棲息空間
(3)出生率和死亡率
(4)乙 反饋調節
點評 本題考查生物群落、種群特征的相關知識,意在考查考生理解所學知識的要點,把握知識間內在聯系,形成知識網絡結構的能力,屬于中檔題.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 藍藻細胞與小麥細胞都含有生產蛋白質的車間 | |
B. | 藍藻與小麥都是能進行光合作用的自養生物,在生態系統中屬于生產者 | |
C. | 藍藻細胞與小麥細胞在結構上的一個相同點是都有細胞壁,但細胞壁的成分有差異 | |
D. | 這兩類細胞都具有核糖體,是“生產蛋白質的機器”,其形成都與核仁有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞生長,使物質交換效率增強 | |
B. | 細胞主要通過原癌基因阻止異常增殖 | |
C. | 細胞凋亡的發生是因為基因不再表達 | |
D. | 細胞全能性的體現必須要通過細胞分裂和分化才能實現 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 吞噬細胞吞噬病菌屬于非特異性免疫,攝取和處理抗原屬于特異性免疫 | |
B. | 吞噬細胞、B細胞、T細胞、漿細胞和記憶細胞都能識別各種抗原 | |
C. | 清除外來物質屬于免疫系統的防衛,清除癌細胞屬于免疫系統的監控和清除 | |
D. | 先天胸腺發育不良會導致免疫缺陷病,影響全部細胞免疫和部分體液免疫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{3}{8}$ | C. | $\frac{5}{8}$ | D. | $\frac{3}{4}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲組小鼠免疫力低于乙組小鼠 | |
B. | 一段時間后,甲組小鼠的死亡率高于乙組小鼠 | |
C. | 一段時間后,甲組小鼠產生的抗體數量低于乙組小鼠 | |
D. | 病毒A在乙組小鼠內是抗原,在甲組小鼠內不是抗原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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