A、外毒素是一種抗體 |
B、抗毒素化學本質是蛋白質 |
C、外毒素是一種小分子物質 |
D、抗毒素由效應T細胞產生 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、與②相比,①與外界環境進行物質交換的能力強 |
B、細胞①③⑤內的遺傳物質相同,RNA、蛋白質完全不同 |
C、c過程是細胞分化的過程 |
D、人在胚胎發育后期尾的消失是由于尾部細胞凋亡而實現的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中所示的生理過程有轉錄和翻譯 |
B、圖中所示的生理過程主要發生在原核細胞中 |
C、③可以相繼與多個④結合,同時進行多條肽鏈的合成 |
D、圖中①是非模板鏈,與③互補 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲不能維持體溫相對恒定,乙能 |
B、甲能維持體溫相對恒定,乙不能 |
C、甲、乙都不能維持體溫相對恒定 |
D、甲、乙都能維持體溫恒定,并出現戰栗現象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲圖所示生物的配子中攜帶A基因的概率為
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B、乙圖所示生物的細胞中很可能含有三個染色體組 | ||||
C、丁圖所示生態系統內的營養結構很復雜,食物鏈可能多達30條 | ||||
D、丙圖所示W個體一定是該致病基因的攜帶者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③ | B、①④ | C、②③ | D、②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①的功能是將刺激信號轉化為神經興奮 |
B、正常機體內興奮在②的神經纖維上雙向傳導 |
C、③和⑤往往由一個或多個突觸構成 |
D、切斷④不影響對①的刺激形成感覺 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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