A、與②相比,①與外界環境進行物質交換的能力強 |
B、細胞①③⑤內的遺傳物質相同,RNA、蛋白質完全不同 |
C、c過程是細胞分化的過程 |
D、人在胚胎發育后期尾的消失是由于尾部細胞凋亡而實現的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用高倍鏡觀察葉綠體 |
B、用高倍鏡觀察經蘇丹Ⅲ染色的花生子葉 |
C、觀察植物細胞的質壁分離與復原實驗 |
D、模擬探究細胞表面積體積的關系實驗 |
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A、施肥后及時松土,有利于作物對礦質元素的吸收 |
B、根對離子吸收的多少決定于根周圍環境中礦質元素濃度 |
C、適當提高溫度,有利于其礦質元素的吸收 |
D、根吸收礦質元素和吸收水分是兩個相對獨立的過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、兩物種的數量變化是自然選擇的結果 |
B、滅絕是競爭相互關系的唯一結果 |
C、競爭會使適應性最好的個體獲得成功 |
D、兩個相似物種不能同時占有相同的資源 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
第1組 | 第2組 | 第3組 | 第4組 | |
實驗處理 | 注射活的R型菌 | 注射活的S型菌 | 注射加熱殺死的S型菌 | 注射活的R型菌與加熱殺死的S型菌 |
實驗現象 | 小鼠不死亡 | 小鼠死亡,從小鼠體內分離出S型活細菌 | 小鼠不死亡 | 小鼠死亡,從小鼠體內分離出S型活細菌 |
A、實驗的關鍵現象是第4組小鼠死亡并分離到S型活細菌 |
B、對第4組實驗的分析必須是以1-3組的實驗為參照 |
C、本實驗說明R型肺炎雙球菌發生了某種類型的轉化 |
D、本實驗結論為“DNA是使R型轉化為S型的轉化因子” |
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A、用于大田生產的優良品種不一定是純合子 |
B、通過植物組織培養技術培育脫毒苗,篩選培育抗病毒新品種 |
C、雜交育種可用于家畜、家禽的育種 |
D、為了避免對三倍體無子西瓜年年制種,可利用植物組織培養快速繁殖 |
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A、外毒素是一種抗體 |
B、抗毒素化學本質是蛋白質 |
C、外毒素是一種小分子物質 |
D、抗毒素由效應T細胞產生 |
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