A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ③⑤⑦ | D. | ④⑤⑥⑦ |
分析 1、甲狀腺激素:甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的.它的主要作用是促進新陳代謝、促進生長發育、提高神經系統的興奮性;
2、生長激素:生長激素能促進人的生長,且能調節體內的物質代謝.生長激素主要通過抑制肌肉及脂肪組織利用葡萄糖,同時促進肝臟中的糖異生作用及對糖元進行分解,從而使血糖升高;
3、促甲狀腺激素:是腺垂體分泌的促進甲狀腺的生長和甲狀腺分泌的激素;
4、孕激素:促進女性附性器官成熟及第二性征出現,并維持正常生殖功能的激素;
5、性激素:具有促進性器官成熟、副性征發育及維持性功能等作用;
6、胰島素:是機體內唯一降低血糖的激素,同時促進糖原、脂肪、蛋白質合成;
7、胰高血糖素:促進肝糖原的分解和非糖物質轉化成糖,促進血糖升高.
解答 解:進入青春期后,主要的特征是生長發育加快,出現第二性征.
①胰島素可降低血糖濃度,與血糖調節有關,①錯誤;
②生長素為植物激素,②錯誤;
③性激素可維持第二性征,③正確;
④胸腺激素與免疫有關,④錯誤;
⑤甲狀腺激素可促進個體的生長發育,⑤正確;
⑥腎上腺激素與體溫調節和血糖調節有關,⑥錯誤;
⑦生長激素可促進個體的生長,特別是骨的生長和蛋白質的合成,⑦正確.
故選:C.
點評 本題以青春期的形態變化為題材,考查了相關激素的作用,解答的關鍵是熟記各種激素的作用以及理解青春期出現形態變化的原因.
科目:高中生物 來源:2016屆安徽省高三最后一卷理科綜合生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關化合物的敘述錯誤的是
A. 脂肪與葡萄糖的元素組成均相同
B. RNA具有催化反應、物質轉運等功能
C. 脫氧核苷酸的功能之一是儲存遺傳信息
D. mRNA和RNA聚合酶通過核孔的方式相同
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 5 | B. | 40 | C. | 10 | D. | 20 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中的物質X指的是γ-氨基丁酸,它不是合成人體蛋白質的原料 | |
B. | 圖甲中的物質Y指的是陰離子,它的流入會抑制動作電位的形成 | |
C. | 某病人體內缺乏GABA酶,會導致中樞神經系統的興奮性升高 | |
D. | A~B段主要發生K+外流,B~D段主要發生Na+內流 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
試管號 加入的物質 | 1 | 2 | 3 | 4 |
質量分數為1%的淀粉溶液 | 2mL | 2mL | 2mL | 2mL |
淀粉酶溶液 | 2mL | 2mL | ||
淀粉酶+蛋白酶(等量混合) | 4mL | 4mL | ||
淀粉酶+蛋白酶(等量混合) | 4mL | 4mL | ||
蒸餾水 | 2mL | 2mL | ||
碘液 | 2滴 | 2滴 | ||
雙縮脲試劑 | 2mL | 2mL | ||
預期顏色變化 | 不變藍 | 紫色 | ① | ② |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因可通過控制酶的合成直接控制生物體的性狀 | |
B. | 基因中脫氧核苷酸的排列順序發生變化不一定導致性狀改變 | |
C. | 一個基因只能控制一種形狀,多個基因不能同時控制一種性狀 | |
D. | 所有基因控制蛋白的合成都符合中心法則并遵循孟德爾遺傳定律 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生產者是生態系統中的基石 | |
B. | 分解者是生態系統中必不可少的成分 | |
C. | 食物鏈或食物網中有生產者、消費者和分解者 | |
D. | 消費者能加快生態系統的物質循環 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com