下列有關(guān)“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實驗操作的敘述，正確的是
A．培養(yǎng)過程中，每天應(yīng)定時取樣計數(shù)
B．將培養(yǎng)液振蕩搖勻后，用吸管從錐形瓶中吸取一定量的培養(yǎng)液
C．在血細胞計數(shù)板中央滴一滴培養(yǎng)液，蓋上蓋玻片，并用濾紙吸去邊緣多余培養(yǎng)液
D．將適量干酵母放入裝有一定濃度葡萄糖溶液的錐形瓶中，在適宜條件下培養(yǎng)
科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→囊泡→高爾基體→囊泡→細胞核 | |
| B． | 高爾基體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→溶酶體 | |
| C． | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→囊泡→高爾基體→囊泡與細胞膜融合 | |
| D． | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→溶酶體→囊泡與細胞膜融合 |
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科目：高中生物 來源： 題型：解答題
| 時間（天） | 無核部分存活的個數(shù) | 有核部分存活的個數(shù) |
| 1 | 81 | 79 |
| 2 | 62 | 78 |
| 3 | 20 | 77 |
| 4 | 0 | 74 |
| 10 | 0 | 67 |
| 30 | 0 | 64 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
某同學(xué)利用顯微鏡觀察人的血細胞，使用相同的目鏡，但在兩種不同的放大倍數(shù)下，所呈現(xiàn)的視野分別為甲和乙（如圖所示），下列相關(guān)敘述正確的是（ ）| A． | 從甲視野調(diào)換到乙視野后，視野會變暗 | |
| B． | 在甲中所觀察到的細胞，在乙中均可觀察到 | |
| C． | 若玻片右移，則甲的影像會右移而乙的影像左移 | |
| D． | 若在甲看到模糊的影像，改換成乙就可以看到清晰的影像 |
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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇鹽城建湖二中高二5月階段考試生物卷（解析版） 題型：綜合題
為研究生長素類似物2，4—D對某植物插條生根的影響，一實驗小組按下表進行了實驗，請分析回答問題：
組別 步驟 | A組 | B組 | C組 | D組 | E組 | F組 |
配制溶液 | 蒸餾水 | 30mg／L 2,4—D溶液 | 50mg／L 2,4—D溶液 | 80mg／L 2,4—D溶液 | 110mg／L 2,4—D溶液 | 140mg／L 2,4—D溶液 |
選擇插條 | 選取該植物生長、帶芽數(shù)等相同的適宜插條若干，隨機分成六組，并編號 | |||||
浸泡插條 | 分別用等量蒸餾水、相應(yīng)濃度2,4—D溶液浸泡插條12h | |||||
扦插及培養(yǎng) | 浸泡后的插條扦插在潮濕沙土中，培養(yǎng)時間及其他條件均相同且適宜 | |||||
實驗結(jié)果 | | |||||
（1）本實驗中的對照組是 。
（2）根據(jù)實驗結(jié)果可確定，促進插條生根的最適生長素類似物濃度在 mg／L之間。
（3）實驗結(jié)果說明，生長素類似物對插條生根的影響具有 性。
（4）有人提出插條生根可能需要光照，為此開展了如下探究實驗。
實驗步驟：
①將用適宜濃度2，4—D溶液處理過的插條隨機均分為甲、乙兩組，分別扦插在潮濕沙土中。
②甲組置于光照條件下培養(yǎng)，乙組置于 條件下培養(yǎng)，其它條件 。
③培養(yǎng)一段時間后，分別計數(shù)甲乙兩組插條的 。
預(yù)期實驗結(jié)果和結(jié)論：
a． ，則光照有利于插條生根；
b． ，則黑暗有利于插條生根；
c．如果甲乙兩組的插條生根數(shù)目相當(dāng)，則光照、黑暗對插條生根沒有影響。
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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇鹽城建湖二中高二5月階段考試生物卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關(guān)固定化酶和固定化細胞的敘述，正確的是
A．固定化細胞在多步連續(xù)催化反應(yīng)方面優(yōu)勢明顯
B．固定化酶的應(yīng)用中，要控制好pH、溫度和溶解氧
C．利用固定化酶降解水體中有機磷農(nóng)藥，需提供適宜的營養(yǎng)條件
D．利用固定化酵母細胞進行發(fā)酵，糖類的作用只是作為反應(yīng)底物
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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇鹽城建湖二中高二5月階段考試生物卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關(guān)生物多樣性的敘述，錯誤的是
A．過度的人為干擾會導(dǎo)致生物多樣性降低
B．植物和動物以及它們擁有的全部基因構(gòu)成了生物多樣性
C．就地保護和易地保護是對生物多樣性進行有效保護的常用措施
D．人工濕地具有涵養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)氣候功能，屬于生物多樣性的間接價值
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 細胞甲、乙、丙中都含有2對同源染色體，細胞丁中含有4對同源染色體 | |
| B． | 從染色體的數(shù)目上判斷：細胞甲、乙、丙、丁至少來自3種動物 | |
| C． | 細胞甲產(chǎn)生的子細胞中染色體數(shù)目減半，能夠發(fā)生基因重組的是細胞乙 | |
| D． | 若細胞丁產(chǎn)生的配子參與受精，可能會產(chǎn)生患先天性愚型的后代 |
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科目：高中生物 來源： 題型：解答題
| 試管編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 水草 | 無 | 有 | 有 | 有 | 有 | 有 | 有 |
| 距日光燈的距離（cm） | 20 | 遮光* | 100 | 80 | 60 | 40 | 20 |
| 50min后試管中溶液的顏色 | 淺綠色 | X | 淺黃色 | 黃綠色 | 淺綠色 | 淺藍色 | 藍色 |
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