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4.有氧呼吸中產生能量最多的是(  )
A.形成CO2B.形成水時C.形成[H]時D.形成丙酮酸時

分析 有氧呼吸可以分為三個階段:
第一階段:在細胞質的基質中.
反應式:1C6H12O6(葡萄糖)$\stackrel{酶}{→}$2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量 (2ATP);
第二階段:在線粒體基質中進行.
反應式:2C3H4O3(丙酮酸)+6H2O$\stackrel{酶}{→}$20[H]+6CO2+少量能量 (2ATP);
第三階段:在線粒體的內膜上,這一階段需要氧的參與,是在線粒體內膜上進行的.
反應式:24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+大量能量(34ATP).

解答 解:有氧呼吸的第一、二、三階段的場所依次是細胞質基質、線粒體基質和線粒體內膜.有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H],釋放少量能量;第二階段是丙酮酸和水反應生成二氧化碳和[H],釋放少量能量;第三階段是氧氣和[H]反應生成水,釋放大量能量.
故選:B.

點評 本題考查了有氧呼吸的知識,要求考生能夠識記有氧呼吸三個階段發生的能量變化,然后根據題意進行判斷,屬于簡單題.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖為細胞的生物膜系統部分結構示意圖,甲、乙、丙為三種單層膜結構的細胞器.請分析回答:

(1)甲是由膜連接而成的網狀結構,部分膜與核膜相連;乙主要對來自甲的物質分類包裝,形成囊泡和丙;丙內含多種水解酶,是細胞內的“消化車間”.由此可判斷:乙是高爾基體,丙是溶酶體.
(2)丙與a融合形成b,這種融合過程反映了生物膜在結構上具有一定的流動性的特點.
(3)經測定細胞質基質pH為7.0,丙內pH為5.0,則H+通過主動運輸方式轉運至丙以維持pH穩定.
(4)圖中細胞能夠吞噬細菌、分泌蛋白質,體現了細胞膜控制物質進出細胞的功能.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列有關胚胎發育過程的敘述錯誤的是(  )
A.囊胚時期的細胞尚未分化,所有細胞都有發育的全能性
B.卵裂球的每個細胞核中,染色體數進行著2N→4N的有規律的周期性變化
C.精子和卵細胞表面有相互識別的糖蛋白
D.胚胎移植是獲得“試管嬰兒”的必需技術手段

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖所示為白菜-甘藍的培育流程,下列敘述正確的是(  )
A.過程①用到的酶是蛋白酶B.過程②常用的方法是滅活的病毒
C.過程④細胞的全能性提高D.過程③需要核糖體的參與

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.產生花粉植株有兩種途經,一是花藥中的花粉經脫分化形成胚狀體,經分化形成叢芽;二是花藥中的花粉經脫分化形成愈傷組織,經再分化形成叢芽,兩種途經所形成的叢芽經誘導生根后長成植物體,最后再移栽.選擇花藥時,一般要通過染色和鏡檢來確定其中的花粉是否處于適宜的發育期,對于不易著色的花粉,需采用焙花青-鉻礬法染色,這種方法能將花粉細胞核染成藍黑色.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖是植物體細胞雜交示意圖,請據此回答:

(1)圖中完成植物體細胞融合的過程是(填編號)①②③.
(2)圖中④過程是脫分化,⑤過程是再分化,④⑤過程合稱植物組織培養技術.
(3)圖中①過程用到的酶是纖維素酶和果膠酶,作用的結果是形成原生質體.
(4)若在容器中放置若干ab結構,誘導完成且假設所有細胞都發生了融合,然后經③過程,形成的d細胞的類型有3種(這里僅考慮2個原生質體的相互融合),從中選出雜種細胞進行培養.

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

16.果膠是由半乳糖醛酸聚合而成的一種高分子化合物,不溶于水.在果膠酶的作用下,可以被分解成半乳糖醛酸,果膠酶是分解果膠的一類酶,它包括多聚半乳糖醛酸酶、果膠分解酶 和果膠酯酶,果膠酶的化學本質是蛋白質.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖表示人體內的細胞與外界環境之間進行物質交換的過程.A、B、C、D表示直接與內環境進行物質交換的四種器官,①②是有關的生理過程.據圖回答:
(1)②過程表示腎小管的重吸收作用.
(2)D表示皮膚.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.某同學開展有關果酒制作的探究如下圖.

(1)植物組織培養的探究
由上述實驗結果推測:葡萄幼苗可能產生了生長素、細胞分裂素.若要確定其化學成分,可直接從葡萄幼苗中提取這些物質并鑒定其化學成分.
(2)該同學嘗試使用罐頭瓶在常溫(21±3℃)下制作果酒.
①開始時,向消過毒的罐頭瓶中加入的新鮮葡萄汁是酵母菌的液體培養基,培養基的成分一般包括有水、碳源、氮源、無機鹽等.
②葡萄汁裝入瓶中時要留出大約$\frac{1}{3}$的空間.在以后的過程中,每隔12小時左右將瓶蓋擰松一次(不是打開瓶蓋),此后再擰緊,這樣做的目的是放掉發酵產生的大量CO2,同時盡量不讓氧氣進入瓶中.③制果酒過程后一階段的主要化學反應式為:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量.
④若用稀釋涂布平板法計數酵母菌活菌的個數,要想使所得估計值更接近實際值,除應嚴格操作、多次重復外,還應保證待測樣品稀釋得比較合適.
⑤加入的新鮮葡萄汁沒有進行過滅菌處理,但是在制出的果酒中基本檢測不出酵母菌以外的雜菌.從生態學角度分析:一是大量的酵母菌在與雜菌之間的競爭中取得優勢,二是果酒中的酒精更不利于雜菌生長,從而淘汰掉雜菌.

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